LLL LL GL GGLCSLLLL LL LL LMM LLLM S MS LA M SLLLLLL GA A ALMAL G SL CCLLCLLSLSL R r বিবিধ বিধান । একাই নানা জনের অভিনয় করিতে না পাঞ্ছিল গল্প সুশ্রাব্য হইবে না । উপকথা গুলি দুই শ্রেণীতে বিভক্ত,--(১) সত্য ঘটনা অবলম্বনে, (২) কাল্পনিক ঘটনা অবলম্বনে । আবার কাল্পনিক ঘটনাও দুই শ্রেণীতে বিভক্ত (ক) স্বাভাবিক, ও (খ) অস্বাভাবিক । অস্বাভাবিক কাল্পনিক ঘটনা অবলম্বনে যে সকল উপকথা রচিত (যথা, হিতোপদেশের গল্প, ঈসপের গল্প, পরীর গল্প, ভূতের গল্প ইত্যাদি ), তাহার দ্বারা বালকগণকে প্ৰকারান্তরে মিথ্যা শিক্ষা দে ওয়া হয়, এই এক শ্রেণীর পণ্ডিতবর্গের মত । কেহ কাল্পনিক অথচ স্বাভাবিক গল্পগুলি (, নাটক, নভেল, উপন্যাসের গল্প ) পৰ্য্যন্তও পছন্দ করেন না । যাহা হউক। এ সম্বন্ধে নানারূপ মতভেদ দৃষ্ট হয়। শিক্ষকগণ নিজের অভিরুচি অনুসারে ব্যবস্থা করিবেন । BBBBEEB DBBDB LL SDDDS DDDD OOODBBE SYDS SY LLLLL পরিমাণ নিরূপণ করিতে হইবে -বিদ্যালয়ের নীতি শিক্ষার জন্য পৃথক সময়ের ব্যবস্থা থাকিলে সেই সময়েই এইরূপ উপকথার কথন আবশ্যক । সেরূপ ব্যবস্থা না থাকিলে বিদ্যালয়ের কাৰ্য্যে যখন অবসর পাওয়া যাইবে, অথবা যে দিন বৃষ্টির জন্য বা অন্য কোন কারণে বালকগণ টিফিনের ছুটিতে বাহিরে যাইতে পরিবে না, অথবা যে দিন বা যে সময়ে ডিল ও ব্যায়ামের অনুশীলনে কোন বাধা ঘটবে, সেই সময়ে উপকথা দ্বারা বালকগণকে নিযুক্ত রাখা সঙ্গত। নিয়ে শিশুশ্রেণীর ছাত্ৰগণের উপযোগী তিনটী উপকথার দৃষ্টান্ত প্ৰদত্ত হইল ঃ (Y) TITSJ ঘটনা।-রঘুনাথ নামে একটা ছেলে টােলে পড়ত। রঘুনাথের পণ্ডিত একদিন বললেন “রঘুনাথ ঐ ভট্টাচাৰ্য্যদের বাড়ী থেকে একটু আগুন নিয়ে এসত বাবা।” রঘুনাথ পণ্ডিত মহাশয়ের কথা শুনিয়াই আগুন অসতে ছুটে গেল। ভট্টাচাবির B DD BDBBDBDBD S BBBD BDDBDS YD D DDB LLBD DBB SL আমাকে একটু আগুন দিন।” গিল্পি বলিলেন “তুইত বড় বোকা ছেলে, আগুন কি হাতে
