ভাষাবিষয়ক । SV4 করি, যে সকল ক্ষুদ্র প্রাণী কখন কখন মনুষ্যের অপকারী হয়, মনুষ্যেরা ভয় প্ৰযুক্ত তাহাদিগকে বিনাশ করে ; আর যাহারা সর্বদা অল্প অল্প বিরক্ত করে, সহ্য করিতে না পারিয়া তাহাদিগকেও আমরা মারিয়া কেলি ; কিন্তু প্ৰজাপতি প্ৰভৃতি যে গুলি কোন অনিষ্ট করে না, বালকেরা উহাদিগকে কেন যন্ত্রণা দেয়। আর বিনাশ করে ?-এই নিষ্ঠুরতা বালকদিগের কিসের দোষ ? বা । উহা তোহাদিগের স্বভাবের দোষ । শি। ঠিক বলেছ ; ইহার পর আর কি আছে পড় । BDS S SD SBDDBB BBB BBB BDDL LBiDBD DDD DS BDDDD Y DBD Beu জীবকে নানা প্রকারে ক্লেশ দেয় এবং উহাদিগের প্রাণ বধ করে ।” শি। এই স্থানে “স্বভাবতঃ"এমন নিষ্ঠুর, কেন বলিয়াছে বুঝিতে পারিলে ? ইত্যাদি। “এমন করিয়া পড়াইতে গেলে এক পাঠেই সমুদায় দিন শেষ হয়, আর এক বৎসরেও একখানি বহি সমাপ্ত হয় না”-যদি কেহ এমত আপত্তি করেন, তাহার উত্তর এই যে এরূপ একটী পাঠ পড়াইলে একশতপাঠের কার্য্যকারী হয় এবং শীঘ্র আপঠিত অংশ বুঝিবার ক্ষমতা জন্মে। এই প্ৰণালী মতে পুস্তকের প্রথম দুই তিনটী প্ৰবন্ধ পড়াইতে যদি ৪ মাস সময় লাগে, তবে পুস্তকের অবশিষ্ট নয় দশটী ( মনে করা ) প্ৰবন্ধ পড়াইতে এক মাস সময় লাগিবে । কাজেই সময়ের অভাব হইবার আশঙ্কা নাই । অপরন্তু পড়ার মত পড়া হইবে । ২ । ব্যাকরণ । , আবশ্যকতা ॥-ভাষা শিক্ষার পক্ষে ব্যাকরণ বিশেষ আবশ্যকীয় न८छ् । चन्द्रयः । পড়িয়াও অনেক লোকে শুদ্ধ, ভাষায় বা সামান্য ভুল ভাষায় কথাবাৰ্ত্ত কহিয়া থাকে। অনেক লোক । कट्टैः না পড়িয়া উত্তম ভাষায় প্ৰবন্ধাদিও রচনা করিতে পারেন। পৃষ্ঠৰে ব্যাকরণ শিক্ষা কোন কোন কারণে বাঞ্ছনীয় বটে, স্বাক্ষরণ, শিক্ষা :
