* R বিবিধ বিধান । sisir של הראי করিতে শিক্ষা করে । ইহাদের শাসনে, অগ্ৰে বেত পরে অৰ্দ্ধচন্দ্ৰ ভিন্ন অন্য কোন ব্যাবস্থা নাই । প্ৰথমে অবশ্য অন্যান্য উপায়ে ইহাদিগের চরিত্র সংশোধনের চেষ্টা করিতে হইবে । বেত ও আৰ্দ্ধচন্দ্ৰ শেষ উপায় । অনেক বালক বাড়ী হইতে পুস্তক লইয়া রওনা হয়, কিন্তু বিদ্যালয়ে না আসিয়া কোন খেলার আডিডােয় প্ৰবেশ করে ও চারিটা বাজিলে বাড়ী ফিরিয়া যায় । কেহ কেহ বিদ্যালয় হইতে পলায়নও করিয়া থাকে । এরূপ উপস্থিত হইবার বা পলায়ণ করিবার কারণ দুইটী (১) পাঠ আভাস না করা। (২) কোনরূপ খেলায় বা খেয়ালে অনুরক্ত হওয়া । বালকের অনুপস্থিতের কারণ অনুসন্ধান করিতে হইবে । DBTu uDuDBBBBS uDtDBuSJS eeBLSS SKBDBJS SgLSS SSBLLDBBD DBDS করিতে হইবে । অনুপস্থিতের জরিমানা করিয়া ও এ বিষয়ে অভিভাবকের মনোযোেগ আকর্ষণ করা যাইতে পারে । যদি পাঠাভ্যাস DD DBDDD uBBBDD DDSDkDD SKDDBS BBSBDSJ S SDLDDD SB BD DuDDD বা অভিযোগ আছে, তাহার অনুসন্ধান করিতে হইবে। পাঠ অধিক হইলে কমাইয়া দিতে হইরে, পুস্তকের অভাব থাকিলে পূৱণ করিতে হইবে, পাঠ কঠিন হইলে তাহা বুঝাইয়া দিতে হইবে। যদি কোন খেলায় মত্ত হইয়া থাকে। তবে সে খেলা ( উত্তম হইলে ) বিদ্যালয়ে প্ৰচলন করিতে হইবে । কিন্তু যদি কোন বদ JBBE DDD SLSBBKJD S SBDDBBDDDS DBD KBD SBBDBS S BDBDBDBDBBDBDD DDB তাহা ছাড়াইতে হইবে । অনেক বালক তাসের আড্ডায়, তামাকের আডিডায়, এমন কি इंट्या' BBBDDS DDD DDD DD DBBLBB S BBDuD মিশিয়া মাটী হইয়া যায় । অভিভাবকের অমনোযোগিতাই ইহার প্রধান কারণ । তবে শিক্ষকের ও যে কিছু cलय नई डाई कि नां । শিক্ষককেও সৰ্ব্বদা অনুসন্ধান করিতে হইবে, কে কি করে コ{ 零び額! বদ খেয়ালে মিশিলে, তাহাকে তাহা হইতে নিবৃত্ত করা সময় সময় বড়ষ্ট্র
