বিভূতি-রচনাবলী মাস্টারদের জন্তে জলখাবারের ব্যবস্থা তো করে দিই। আজ যদি তোমাদের খিদে পেয়ে থাকে, আমাকে আগে জানালেই আমি ব্যবস্থা করতাম । সকলেই বুঝিল, হেডমাস্টারের এ উক্তি দুৰ্ব্বলতাজ্ঞাপক। নতুন টীচার বলিলেন, সামান্য দু-চারখানা লুচি জলখাবারের কথা ধরি নিস্তার! সে ধারা খেতে চান, তারা খেতে পারেন। আমার বলবার উদ্দেশু, মাস্টারদের উপর নানা দিক থেকে অজ্ঞায় হচ্ছে—আপনি এর প্রতিকার করুন । হেডমাস্টার যে আদৌ মেন নাই, ইহা দেখাইবার জন্য মুখখানাতে গৰ্ব্বস্থচক হাসি আনিয়া সকলের দিকে একবার চাহিয়া লইয়া বলিলেন, শীগগির তোমরা আমার মতলব জানতে পারবে স্কুলের উন্নতি সম্বন্ধে —বলিয়াই চশমাটি খুলিয়া ধীরভাবে মুছিয়া ফেলিতে ফেলিতে কৃত্রিম উৎসাহের সঙ্গে বলিলেন, আচ্ছা, এখন আমরা আমাদের প্রবন্ধ পাঠ আরম্ভ করি—কোন পৰ্য্যস্ত পড়েছিলাম তখন ? দেখি— এমন ভাব দেখাইবার চেষ্টা করিলেন, যেন নতুন টাচারের মন্তব্য তিনি গায়েই মাখেন নাই। ও-রকম বহু অৰ্ব্বাচীনের উক্তি তিনি বহুবার শুনিয়াছেন, কিন্তু ওসব শুনিতে গেলে তাহার চলে না । সাড়ে ছয়টার সময় প্রবন্ধ শেষ হইল। ইতিমধ্যে যদুবাৰু কখন খাবারের টাকা লইয়া গিয়াছিলেন, কেহ লক্ষ্য করে নাই—তিন টুকরি লুচি কচুরি আলুর দম কখন আসিয়া পৌছিয়া গিয়াছে। হেডমাস্টার নিজে দাড়াইয়া শিক্ষকদের খাওয়ার তদারক করিলেন। নতুন টীচারের মর্যাদা যথেষ্ট বাড়িয়া গেল স্কুলে এই দিনটির পর হইতে। দোর্দণ্ডপ্রতাপ ক্লার্কওয়েল যার সামনে হঠাৎ নরম হইয়। সরু-স্বত কাটিতে লাগিলেন, তার ক্ষমতা আছে বৈকি । মিঃ আলম হেডমাস্টারকে বলিলেন, স্তার, আপনার মুখের উপর তর্ক করে, আপনি তাই সন্থ করলেন কাল ? বলুন, আজই পড়ানোর ভুল ধরে রিপোর্ট করে দিচ্ছি, দিন ওর চাকরি খেয়ে। " . —নতুন টীচার অত ভাল ইংরেজী বলে, আমি জানতাম না মিঃ আলম আমি ওর ক্লাস-ওয়ার্ক আগেও দেখেচি। তাকে খারাপ বলা যায় না ঠিক। —স্তার, অামার কাল রাগ হচ্ছিল ওর বেয়াদবি দেখে। আর দেখলেন, মাস্টারের প্রায় অনেকেই ওকে সাপোর্ট করলে ? - —সেটা নিয়ে আমিও ভেবেছি। মাস্টারেরা ঠিকমত মাইনে পায় না বলে অসন্তুষ্ট । অসন্তুষ্ট লোক দিয়ে কাজ হয় না। স্কুলের বাজেটুটা সামনের বছর থেকে ব্যালান্স না করাতে পারলে আর এরা সন্তুষ্ট হচ্ছে না। —স্তার, কাল কোন কোন টীচার ওকে সাপোর্ট করেছিল, তাদের নাম আমি লিখে রেখেচি। .
