ծՀԵ চিত্ত, , ज्रवृ. ष्ट्रिख्. उभूिमौ डिविज्ञान সহদেবকে সত্বরে এখানে আন। আমি তাহার अशगन नशांटम रख्न उँ९क%िउ इहेंशाभ। rদুলালের প্রস্থান। বুঝি আপন বাক্য আপনাতে ফলিল যে মুখের সীমান্তে দুখ অবস্থান করে, নজানি তথা হইতে ज्ञश्रमर रुि मध्नांम श्रांनिप्ऊtछ् ७ 2िग्न-ग१ फ़ॉक्ल দত্ত বা কেমত আছেন। o দুঃখের কারণ ন জানিয়া অগ্রে দুঃখিত হওয়া কেবল দুঃখের লক্ষণ কেনন। কথিত আছে যে সরক্ত মুখ নকুলকে মাপন পদতলে ক্রীড়মান দেখিয় অপরিণাম দ্রষ্ট কোন দ্বিজ চিন্তু করিলেন যে শিশু পুত্র রক্ষার্থে যে এই নকুলকে আমি গৃহে রাখিয় আসিয়াছিলাম, বুঝি এই রক্ষক নকুল বালকের छक्रक श्म थींक्ट्रिरु। इंऊि फ़िरुग्नि श्ऊिांश्ऊि বিবেচনা রহিত ঐ বিপ্র স্বকরে ঐ উপকারী নকুলের সদগতি করিয়া গৃহ মধ্যে প্রবেশিয়া ক্রীড়মান শিশুকে ও তচ্ছিয়রে ঐ নকুলের দ্বন্ত করণক শক্তখণ্ডত্ব প্রাপ্ত নির্জীব এক কৃষ্ণ সপকে দেখিয়া নকু লের শোকে ব্রাহ্মণ ব্যাকুল হইলেন, অতএব আমি বলি দুঃখের কারণ না জানিয়া দুখ করবে না। দুলাল ও সহদেবের প্রবেশ। কও সহদেব, সম্বাদ কি ? মিত্র চারু দত্তের কুশল কহ। সম্বাদ লিপিতে আছে। পাঠ করিয়া মঙ্গলামঙ্গল ििप्रंउ श्ठेन । সৱে চায় জ্যে লিপি চিত্ৰবিলাসকে f জয়পৰ্শ করেন।
