ነሻኔ वाघ्रशंग्नेि श्रांछ कtब्रक निन झछैण ८कांथांब्र कणिग्नां शिब्रांरह, क्र*ी निन छ्हे थांब्र अछूख हिण । ८रूइ शक् ि“अग्नि चाब्र" वनिम्न झुम्कात्वि डि, অমনি সে একবারে সচকিত নেত্রে চাহিয়া চারিদিক খুজিত, ভাবিত বুঝি সে জাবার ফিরিয়াছে । হায়রে মাতৃস্নেহ । জাগে জানিতাম কুকুরে ও বানরে কখনই বনে না। কিন্তু মাতৃস্নেহের নিকট আজ সে জাতিগত পার্থক্য কোথায় ? শাস্তিধামে, সবই শান্ত, সবই পবিত্র ! এই জন্যই বুঝি শাস্তিধামের দর্শকসংখ্যা এত বেশী ! প্রত্যহ সকাল ৭টা হইতে বেলা ১১টা সাড়ে দশটা ও অপরাহে ৪ট হইতে সন্ধ্য পৰ্য্যন্ত দর্শকের শুিড় । সকলেব জন্যই দ্বার অবারি ত । पां ऊँौ शङ्ग नfज्ञानिनझे ८थांठll * क्लिप्र व्यां८छ्, ফটক ও দিবারাত্র অরুদ্ধ, যে-কেহ আসিয়া সব পরিদর্শন করিয়া যাইতে পারে, কাহাকেও করিতে হয় না । কিন্তু সাহেবের যখন দেখিতে আসেন, তখন নীচে হইতে আগে অনুমতি লষ্টয়া তবে উপরে উঠেন। যদিও uक्र” अन्नमङिब्र cकांन थरब्राछन नाझे, উহারাও জানেন।--তথাপি একটা . ভদ্রত द। नउाडार्कक काब्रनाङ्ग छमा उँहाब्र বিনা অনুমতিতে কখনও উপরে আসেন ন । এই স্থানে আর একটি বিষয়ের উল্লেখ कब्रिब्राहे ७ ७थयक cध्ष कब्रिव । জ্যোতিবাৰু একদিন • আমার কথা প্রসঙ্গে বলিয়াছিলেন যে "আজ-কালঙ্কার ५. ६द्ठिाँ কাহারও অনুমতির অপেক্ষা” कांहंनं, ৯৩২১ স্কুলের পড়ানন্তে আমার আস্থা নাই । যে রকমে ছেলেদিগকে পড়াম হয় ৫ যেন অনেকটা বেগার-ঠেল! কাজ, নী করিলে নয় এই ভাবে সম্পাদিত হইয় থাকে। ছেলেব কি-পড়িতে ইচ্ছ, কিসে अनिष्ह, ८कन्जे ठाशबं नैोज निशिtव, কোনটা তাদের প্রকৃতিবিরুদ্ধ—তাব কোন বিচারই করা হয় না । পরীক্ষা যাহা হয় সে শুধু বানান ও মানে মুখস্থ, এবং ধারাপাতের আবৃত্তি। ছেলের যে কি ক্ষমতা বা কোন বিষয়টি কোন ছেলে শীঘ্র ধারণা করিতে পরিবে—এই অত্যন্ত দরকারী বিষয়টাকে একবারে উপেক্ষা করা হয় । ছেলেদের জন্ত যে একটা Routine কৰে দেওয়া আছে, চোখ বুজে সেই রুটিনেরই তার অনুসরণ করে।
- আমার মতে প্রাথমিক শিক্ষা রামায়ণ
भश्iष्ठ|ङ्ग८ङ शृ ष्ठँ। श्न ७षन cश् िछ्ध्र श्रiप्र किकृ८ङई श्ब्र न । आजकोण विस”ा%ा নামে অনেক পুস্তকই প্রকাশিত হষ্টয়াছে কিন্তু সেগুলি বাস্তবিক শিশুর উপযোগী কিনা একটা চিন্তার বিষয় । শিশুর नभनौव्र शलग्नथानि८क खा८१ङ्ग, थुन्न, কল্পনার, জ্ঞানলিঙ্গার, ধারণার উপযোগী বিষয় সে সব পুস্তকে একত্র জাছে কিনা সন্দেহ। এই হিসাবে, শিশুদের উপযোগী कग्निब्रां ब्रकिं ङ ब्राभाञ्चल, बहाँ छtब्रड cथङ्क७ि পৌরাণিক ধৰ্ম্মগ্রন্থগুলি অমূল্য।” পুঞ্জনীয় শ্ৰীযুক্ত সত্যেন্ত্রনাথ ও দ্বিজেন্দ্র नों५ *हे कथं शौकाँग्न कब्रिद्धा ८अंjाष्टिदां द প্রবর্তিত শিক্ষা প্রণালীর অনুমোদন কমিণে ।
- ● . डओं चांनडे, ब्रदिषां★ ***९
