পাতা:মলিন মালা - গিরিশচন্দ্র ঘোষ.pdf/৬৮

উইকিসংকলন থেকে
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

aঞ্জবন্ধ-পাঠ । তিরোহিত হয় ; এবং ਢੋ। সম্পদ ও বিপদ পূৰ্ব্বে প্রত্যক্ষ করিয়া সৎকার্য্যে প্রবৃত্তির ও অসৎকার্য্যে নিবৃত্তির সবিশেষ ক্ষমতা জন্মে । To বিদ্যাশিক্ষণ অশেষ সুখের নিদান । সাংসারিক কার্ষ্যজালে জড়িত ও উৎপীড়িত হইলে বিরলে বসিয়া শাস্ত্রানুশীলন দ্বারা অতি সুখে সময় অতিবাহিত করা যায় । সুশিক্ষিত ব্যক্তির অস্তঃকরণ নিরস্তর অসঙ্খ বিষয়ের অসংখ্যভাবে পরিপূর্ণ। যাহ। ইতর সাধারণের প্রত্যক্ষ হইলেও নেত্র-বহির্ভূত, তাহ তাহার, অপ্রত্যক্ষ হইলেও বোধ-নেত্র-গোচর । তিনি ভূলোকবাসী হইয়াও আকাশমার্গে বিচরণ করিতে থাকেন । উত্তাল-তরঙ্গময় বিশাল বারিধি-বক্ষঃ, তুষার-মণ্ডিত দুর্গম গিরিশৃঙ্গ, ভূগর্ভনিহিত অত্যুষ্ণ ধাতুনিঃস্রব ও শৃষ্ঠদেশে প্রচণ্ডবেগে ঘূর্ণ্যমান জ্যোতিষ্কমণ্ডল ইত্যাদির বিষয় পৰ্য্যালোচনা করিয়া তিনি সন্তোষসাগরে নিমগ্ন হন । একাসনে বসিয়া কল্পনা বলে তিনি ত্ৰিভুবন পৰ্য্যটন করিয়া আসিতে পারেন, ও নেত্র-নির্মীলনঃ করিয়া নিখিল ব্রহ্মাণ্ডের যাবতীয় কাৰ্য্যকলাপ চক্ষুর সম্মুখে দেখিতে পান । বিদ্যা, ধৈর্য্য, ক্ষমা, বিনয়, শিষ্টত প্রভৃতি পদগুণ পরম্পর শিক্ষা দিয়া থাকে । কিরূপ নিয়ম অবলম্বন করিলে শরীর স্বৰ্য ও সচ্ছন্দ রাথিতে পারা যায়, পিতা মাতার প্রৰুি ভক্তি ও শ্রদ্ধা প্রকাশ করিয়া কিরূপে তাহাদিগের সত্তোষ সাধন করিতে হয়, কিরূপে পরিবার প্রতিপালন ও সস্তানদিগকে শিক্ষা দান করিতে হয়, এবং কিরূপেই বা আত্মীয়, বন্ধু ও অপর সাধারণের সহিত বুরহার করিতে হয়, বিদ্যামুশীলন ব্যতিরেকে তাহ সম্যকরূপে