দশমোল্লাসঃ । ミbハう বৃদ্ধিশ্রাদ্ধং প্রবক্ষ্যামি তত্ত্বত শৃণু কালিকে ॥ ১১ কৃত্বা নিত্যোদিতং কৰ্ম্ম মানব: সুসমাহিতঃ । গঙ্গাং যজ্ঞেশ্বরং বিষ্ণু বান্ধীশং ভূপতিং যজেৎ ॥ ১২ ততো দৰ্তময়ান বিপ্রান কল্পয়েৎ প্রণবং স্মরন । পঞ্চভিনবভিৰ্বাপি সপ্তভিন্ত্রিভিরেব বা ॥ ১৩ নিৰ্গর্ভৈশ্চ কুশৈঃ সাগ্রৈদক্ষিণাবর্তযোগতঃ। সাৰ্দ্ধদ্বয়াবর্তনেন উদ্ধাগ্রৈ রচয়েদ্বিজান ॥ ১৪ বৃদ্ধিশ্রাদ্ধে পাৰ্ব্বণাদে ষড় বিপ্রাঃ পরিকীৰ্ত্তিতাঃ। একোদিষ্টে তু কথিত এক এব দ্বিজঃ শিবে ॥ ১৫ ততো বিপ্রান কুশময়ানেকস্মিন্নেব ভাজনে । কেীবেরাভিমুখীন কৃত্বা স্নাপয়েদমুনা সুধী: ॥ ১৬ হ্ৰীং শন্নৈ দেবীরভিষ্টয়ে শস্নো ভবন্তু পীতয়ে । ংযোরভিস্রবস্তু নঃ ॥ ১৭ পুরোহিত—দৈব ও পৈত্র কৰ্ম্মে প্রশস্ত। হে কালিকে ! যথাযথরুপে বুদ্ধিশ্রাদ্ধ বলিতেছি—শ্রবণ কর। মানব নিত্য-কৰ্ম্ম সমাধান করিয়া, অতীব একাগ্রতা সহকারে গঙ্গা, যজ্ঞেশ্বর, বিষ্ণু, বাস্তুদেব ও ভূস্বামীর অর্চনা করিবে। অনন্তর প্রণব স্মরণ করত দৰ্ভময় ব্রাহ্মণ নিৰ্ম্মাণ করিবে । পাচ গাছ, নয় গাছ, সাত গাছ, বা তিন গাছ গৰ্ভশূন্ত সাগ্র কুশপত্র দ্বারা দক্ষিণাবর্তযোগে সাৰ্দ্ধদ্বয় বেষ্টন করিয়া, অর্থাৎ আড়াই পেচ দিয়া উক্ত ব্রাহ্মণ রচনা করিবে। হে শিবে ! বুদ্ধিশ্রাদ্ধে এবং পাৰ্ব্বণাদি শ্রাদ্ধে ছয়টি ব্রাহ্মণ কীৰ্ত্তিত হইয়াছে ; কিন্তু একেদিষ্ট শ্রাদ্ধে একটিমাত্র ব্রাহ্মণ কথিত হইয়াছে। ৬-- ১৫ । অনন্তর জ্ঞানী ব্যক্তি, কুশময় ব্রাহ্মণগণকে একপাত্রে উত্তরমুখ করিয়া স্থাপনপূর্বক নিম্নলিখিত মন্ত্র পাঠ করিয়া
