পৰ্ব্বণি তৃতীয়োহধ্যায়ঃ । ミow) স তথেত্যুক্ত গা অরক্ষৎ, বক্ষিত্ব চ পুনরুপাধ্যায়গৃহমাগম্যোপাধ্যায়স্বাগ্রতঃ স্থিত্বা নমশচক্রে ॥৪৬ তমুপাধ্যায়স্তথাপি পীবানমেব দৃষ্ট পুনরুবাচ—বৎস । উপমন্তে । অহং তে সৰ্ব্বং ভৈক্ষ্যং গৃহূমি, ন চান্তচরসি, পীবানসি ভূশম্, কেন বৃত্তিং কল্পয়সি ? ইতি ॥৪৭ স এবমুক্তস্তমুপাধ্যাযং প্রত্যুবাচ—ভো । এতাসাং গবাং পয়সা বৃত্তিং কল্পয়ামি ইতি ॥৪৮ - তমুবাচোপাধ্যায়ঃ—নৈতন্ন্যায্যং পয উপযোক্তং ভবতঃ, ময়া নাভানু জ্ঞাতমিতি ॥৪৯ ভাবতকৌমুদী লুক্কোহসি অধিকাশাবশাখ লোভপবাষণে ভবসি, লোভশ্চ পুরুষন্ত মহান দোষ, অতএবাসে ন করণীয ইত্যাশয় ॥৪৫ স ইতি। তথা অপবং ভৈক্ষ্যং ন চবামীতাৰ্থ ॥৪৬ তমিতি । অন্তদ্ভৈক্ষ্যঞ্চ ন চবসি, মম নিষেধাদিতি ভাব: ॥৪৭ স ইতি। এতাসাং ভবদীযানাম্। পষস দুগ্ধেন ॥৪৮ তমিতি। পযো ছঞ্চম, উপযোক্তং পাতুম্। যতো ম্যানাভ্যন্থজ্ঞাতম, পবাল্পমতিমন্তবেণ পবকীযবস্তুগ্রহণে চৌর্ধ্যাপাতাদিতি ভাব: ॥৪২ ভাবতভাবদীপঃ বোধং বৃত্তিনাশম্ ॥৪৫–৪৬ চবসি ভক্ষ্যসি ॥৪৭ উপযোক্সং ভোজম ॥৪৮–৪৯ “এই অতিবিক্ত উপার্জন তোমাব উচিত নহে। কাবণ, ইহা দ্বাবা তুমি অন্যান্য ভিক্ষাজীবীদিগেব জীবিকাব ব্যাঘাত কবিতেছ , বিশেষতঃ তুমি এইভাবে জীবিকানিৰ্ব্বাহ কবিতে থাকিয়া লোভী হইয়া পড়িতেছ” ॥৪৫ “তাহাই হইবে, দ্বিতীয় বাব আব ভিক্ষা কবিব না” ইহা বলিয়া উপমনু গরু বাধিতে লাগিল , পূর্বের মতই গক বাখিয়া, পুনবায় গুরুগৃহে আসিয়া গুরুব সম্মুখে থাকিয়, তাহাকে নমস্কাব কবিত ॥৪৬ অধ্যাপক, তথাপি তাহাকে হৃষ্টপুষ্টই দেখিযা পুনবায বলিলেন—“বৎস। উপমন্ত্র্য! আমি তোমাব সমস্ত ভিক্ষালব্ধ বস্তুই গ্রহণ কবি, তুমি দ্বিতীয়বাব ভিক্ষাও কব না, অথচ অত্যন্ত স্থূলই হইতেছ ; সুতবাং এখন আবাব কি দিয কব” ? ॥৪৭ অধ্যাপক এইরূপ বলিলে, উপমনু্য আবাব অধ্যাপককে বলিল—“দেব ! এই গকগুলিব দুধ দিয়া জীবিকানিৰ্ব্বাহ কবি’ ॥৪৮ অধ্যাপক তাহাকে বলিলেন—“এই দুধ খাওযা তোমাব উচিত নহে ; কাবণ, আমি ত তাহাব অনুমতি দেই নাই” ॥৪৯
