S8 জীবন-চরিত । বলা অসঙ্গত হইবে না যে, ইংরাজী সাহিত্য এদেশে প্ৰবেশ না DBBBBS BDD DD BB DBBDBD S uDD BDBB DDD SS DBDB গদ্যের কথা বলা অতিরিক্ত ; ইংরাজাধিকারের পূর্বে তাহার ত অস্তিত্বই ছিল না । পদ্য সম্বন্ধেও ইংরাজী সাহিত্য এক অভিনব এবং শ্রেষ্ঠতর যুগ প্ৰবৰ্ত্তিত করিয়াছে। ইংরাজী সাহিত্য না আসিলে বৈষ্ণবকবিগণের এবং ভারত চন্দ্রের। প্ৰবৰ্ত্তিত কবিতা-স্রোত বাঙ্গালার সাহিত্যকুঞ্জে এখনও প্রবাহিত হইত। আমরা যে মধুসুদন, হেমচন্দ্র, নবীনচন্দ্ৰ, এবং রবীন্দ্ৰনাথের ন্যায় কবিদিগকে প্ৰাপ্ত হইয়াছি, তাহা ইংরাজী সাহিত্যেরই প্ৰবেশের ফল । বঙ্গীয় শিক্ষিত সমাজের যে অবস্থায় মধুসূদনের শিক্ষারম্ভ হইয়াছিল, আমরা তাহার আলোচনা করিয়াছি । তাহা মধুসূদনের প্রকৃতি গঠনে কিরূপ কাৰ্য্য করিয়াছিল, এইবার তাহা বুঝিবার চেষ্টা করিব । ‘মধুসুদন হিন্দুকলেজের ডিরোজিয়োর কালের ছাত্র নহেন। ডিরোজিয়োর কলেজ ত্যাগের কিছুদিন পরে তিনি হিন্দুকলেজে প্ৰবেশ করেন । কিন্তু ডিরোজিয়োর নাম তখনও কলেজে সম্পূর্ণরূপ জাগরকে ছিল ; এবং কলেজের অনেক ছাত্র তখনও তাহার ছাত্ৰগণের আচার, ব্যবহারের অনুকরণ করিতেন । সুতরাং ডিরোজিয়োর ছাত্র না হইয়াও মধুসুদন তাহার প্রভাব অতিক্ৰম করিতে পারেন নাই। স্বদেশীয় সাহিত্যে অনাস্থা, পাশ্চাত্য সাহিত্যে অন্ধ অনুরাগ, স্বদেশীয় আচার, ব্যবহারে উপেক্ষা এবং পাশ্চাত্য আচার, ব্যবহারে পক্ষপাতিত্ব এই গুলি তখনকাব ছাত্ৰমণ্ডলীর লক্ষণ ছিল। মধুসূদনেরও চরিত্রে এই সকল দোষের প্রত্যেকটী পরিস্ফুট হইয়াছিল। তাহার সমকালবৰ্ত্তী ছাত্রদিগের ন্যায় তিনিও বাঙ্গালা ভাষার প্রতি অবজ্ঞা প্ৰকাশ করিতে শিখিয়াছিলেন, ং ইংরাজী ভাষায় কবিতা রচনা দ্বারা প্ৰতিপত্তি লাভের আশা করিয়া মধুসূদনের সম্বন্ধে হিন্দুকলেজীয় सिंक्राद्ध युठा ।
