সংস্কৃতশিক্ষা У brО ঙ। উক্ত পদগুলিকে একবচন ও দ্বিবচন করে। তদুপলক্ষে নিম্নলিখিত সন্ধিসংকেতগুলি দ্রষ্টব্য— vG9K8KbGR — Sn (S Sq) দ্বিবচনে- ৩ (১২) 8 (>o) 8 (br) Ե (ֆ Հ) SO (SV) S o (ya») S S (Sbr.) S S ( S SR) চ। ফেনিল, প্ৰহত, বিশাল, স্বলিত, চকিত, আদ্ৰ, বিশেষণগুলিকে পুংলিঙ্গ স্ত্রীলিঙ্গ ও ক্লীবলিঙ্গরূপে একবচন দ্বিবচন ও বহুবচন করো। ছ। ভয়চকিত, তপোবন, ঋষিকুমার, মুনিকন্যা, ছায়াতল, তরুবিটপ, অশোকপুষ্প, চক্ৰবাকমিথুন, কমলবন, সরক্টর, মুনিপত্নী, শব্দগুলি সংযুক্ত না হইলে বাংলায় কিরূপে লিখিত হইত ? পাঠচর্চা ২ ক। সংস্কৃত করো ১ । পুষ্প-সকল বিকশিত হইতেছে। ২। গিরি-সকল শোভা পাইতেছে। ৩। ধেনু-সকল শব্দ করিতেছে। ৪। বন্ধু-সকল কঁাপিতেছে। ৫। সাধু-সকল যাইতেছে (১২) । ৬। বালিকা-সকল পাক করিতেছে। ৭। পক্ষী-সকল চরিতেছে (১৬)। SS BDDDSDDDDBS sBBBK EBSBLLDS ৯। দাসী-সকল বকিতেছে (১২) । খ। উল্লিখিত পদগুলিকে একবচন ও দ্বিবচন করিয়া সংস্কৃত করো। তদুপলক্ষে নিম্নলিখিত সন্ধিসংকেত দ্রষ্টব্য- ৫ (১৪) পাঠ্যচর্চা ৩ ক। বিশেষ্য বিশেষণ একবার সংযুক্ত ও একবার বিযুক্ত করিয়া সংস্কৃত করো। • ১। পুষ্পিত লতা-সকল কঁাপিতেছে (১৩)। ২। চঞ্চল কপি-সকল শব্দ করিতেছে। ৩। বিশ্রান্ত দ্বারী-সকল শব্দ করিতেছে (১৩)। ৪। লোহিত অশোক-সকল ফুটিতেছে (১১, ১৩)। ৫। শঙ্কিত সাধু-সকল ছুটিতেছে (১২)। ৬। পুম্পিত লতা-সকল এবং উন্নত পাদপ-সকল কঁাপিতেছে (১৩, ১১, ১৬)। ৭। চঞ্চল অশ্ব-সকল এবং ক্ষুধিত কপি-সকল শব্দ করিতেছে (১১)। ৮। শোভন বালা-সকল এবং আনন্দিত শিশু-সকল বকিতেছে (১৩)। ৯। রক্ত অশোক-সকল এবং সুগন্ধ চম্পক-সকল ফুটিতেছে (১১, ১৬)। ১০। ভীত সারথি-সকল এবং আহত সৈনিক-সকল ছুটিতেছে।
- বিসর্গের সাহিত্য চ শব্দের কিরূপ যোগ হয়। স্মরণ রাখিতে হইবে।
