মন্তব্য k সসম্রম নিবেদন,— কোচবিহার আপনার পত্রের এ পর্যন্ত উত্তর দিতে না পারিয়া লজিত আছি। কলিকাতা হইতে ফিরিয়া আসিয়া অনেক অনুসন্ধান করিয়াও ইংরাজি-সোপান পুস্তকখানি পাই নাই। এই বিষয়ে আপনাকে একখানি পত্র লিখি, কিন্তু পরে কলেজের কাগজপত্র ও পুস্তকাদির সহিত গ্ৰন্থখানির গোল হইতে পারে ভাবিয়া পত্ৰখানি স্থগিত রাখি। সেই সময়ে Fntrance it's bfi (for 6 its College inspection 6 F.A. aq B.A. পরীক্ষার দরুন আর কোনাে বিষয়েই হস্তক্ষেপ করিতে আমার কিংবা College Office-এর বিন্দুমাত্র অবকাশ ছিল না। কিছুদিন হইল পুস্তকখানি পাইয়াছি ও অত্যন্ত আগ্রহসহকারে দেখিয়ছি। আমি যতদূর জানি, এইরূপ পুস্তক বাংলায় এই প্রথম মুদ্রিত Řai || ŽRK BoffăT DITT P? T— Otto. Ollendorf & Saner yf5 ভাষাশিক্ষাপুস্তক-প্রণেতাগণ এই প্ৰণালী কিয়ৎপরিমাণে অবলম্বন করিয়াই কৃতকার্য হইয়াছেন। আপনার উদ্ভাবনীশক্তির নিকট বঙ্গদেশ চিরঋণী, এই ইংরাজিশিক্ষা বিষয়েও আপনি পথপ্রদর্শকের কার্য করিয়াছেন। TOTS 7. ftr < EPİK &&G DITANIK Note on University Reform-ig Of নিম্নশ্রেণীতে ইংরাজি শিক্ষাবিষয়ে যাহা লিখিয়ছিলাম, উদ্ধৃত করিতেছি— "The way in which English is taught in the lower classes is faulty in the extreme. English should be taught in the same way as French, German and other Continental languages are now taught. The methods of Otto, Ollendorf, and Saner are real improvements on the old classical device of grammar-grinding and written exercises. We learn a language in short more by learning it spoken than by artificial exercises in Syntax or diom- conversation, questions and replies to questions as in the Robinson lessons of the elementary German School. Constant and familiar use of certain simple forms of clauses and phrases, the sentence taken as the unit of speech rather than the word, the co-operation of the tongue and the ear in reciting page after page, these are the surest, the most rapid and the most powerful means of learning a foreign language. They are the conscious imitation of the unconscious processes by which we learn our vernacular in infancy." (Note on University Reform submitted to the Indian Universities Commission.)
