পাতা:রবীন্দ্র-রচনাবলী (পঞ্চদশ খণ্ড) - সুলভ বিশ্বভারতী.pdf/২৭১

উইকিসংকলন থেকে
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

SNеб " রবীন্দ্র-রচনাবলী LESSON III [যে প্রকারে কর্তৃপদের বিশেষণ যোগ করা হইল কর্মপদের বিশেষণও সেই প্রকারেই যোগ করা যাইতে পারে। নিয়ম একই, যথা Ram took a big red book. I saw the man wounded in the battle. The boy drove the birds that were eating the corn. Exercise ১। নিম্নলিখিত বাক্যগুলির কর্মপদে বিশেষণ যোগ করো The girl is minding the baby. The wicked boy threw a stone. The servant swept the room. His daughter milks the cow. The artist painted the picture. The fire destroyed the houses. The children drowned the kittens. He teaches Geography. ২; উল্লিখিত বাক্যগুলির কর্তু ও কর্ম পদে নানা প্রকারের বিশেষণ যোগ করিতে হইবে। ৩। তুমি এমন অপরাধ করিয়াছ যাহা মার্জনা করা চলে না। ভূত্য সেই বাড়ির মধ্যে প্রত্যেক ঘর বঁট দিয়াছিল। বালকেরা তাহদের পাঠ শিখিয়াছিল। বালকেরা তাহদের কঠিন বাড়ির পাঠ আমরা একটি ঘোড়া দেখিয়ছি ; আমি একটি টাটু ঘোড়া দেখিয়ছি! আমি একটি নতুন টাটু ঘোড়া দেখিয়ছি! আমি আমাদের প্রতিবেশী যে নািতন টাটু ঘোড়া কিনিয়াছেন, তাহা দেখিয়াছি। এটা এমন একটা ব্যাপার। যাহার প্রমাণের প্রয়োজন হয় না । LESSON IV [যে প্রকারে কর্তা ও কর্মকে বিশেষণ-যুক্ত করা হইল, ক্রিয়াকেও তেমনি বিশেষণ-যুক্ত করা যাইতে পারে ; যথা The boys work diligently. The boys work now. The boys work now in the school. The boys work to please their teacher. The boys nois' work diligently in the school to please their teacher. atTri diligently, now. in the school, to please their teacher ( 'work for TS বিশেষণ- শিক্ষক মহাশয় এখানে এইটুকু বুঝাইবেন যে, ক্রিয়ার বিশেষণ, ক্রিয়া কেমন করিয়া, কখন, কোথায়, এবং কেন সম্পন্ন হইতেছে ইহাই বুঝায়। যথা- কেমন করিয়া কাজ করিতেছে ? diligently । কখন ? এই সময়ে। কোথায়? স্কুলে। ইত্যাদি ।]