পাতা:রসতত্ত্ব ও শক্তি-সাধনা - সুরেন্দ্রমোহন ভট্টাচার্য্য.pdf/৬৩১

উইকিসংকলন থেকে
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

৩য় পঃ ] রসতত্ত্ব ও শক্তি-সাধন । ৬২৫ தம்கது শিস্য। বৈষ্ণবেরা আবার দীক্ষা গুরু ও শিক্ষা গুরুর কথা বলিয়া থাকেন । গুরু। না না,–দীক্ষ গুরু ও শিক্ষা গুরু যে বিভিন্ন ব্যক্তিকেই করিতে হইবে, এমন কোন কথা শাস্ত্রে নাই, তবে যদি দীক্ষা গুরুর সর্বদা সাক্ষাৎ প্রাপ্ত না ঘটে, তবে অন্ত কোন সাধন-রহস্তবিং ব্যক্তির নিকটে শিক্ষা গ্রহণ করিবে। কিন্তু যোগ্য ব্যক্তিকেই গুরুপদে বরণ করবে, কদাচ অজ্ঞান ব্যক্তিকে গুরু করিবে না। মহাজনের বলিয়াছেন – ংসার মোচন আর সন্তাপ হরণ। করিতে ক্ষমতা যার নাহিক কখন। র্তেহত গুরুর যোগ্য নহে কদাচন । র্তারে ত্যাগ করি কর সদগুরু গ্রহণ ॥ কাল হইতে মুক্ত যেই করিতে না পারে। তার সঙ্গে কি সম্বন্ধ আছয়ে সংসারে ॥ কি সম্বন্ধ অর্থাৎ গুরু সম্বন্ধ নাই। Въ শিষ্য। বৈষ্ণবদিগের নিকট শুনিয়াছি, বৃন্দাবন একটি নছে। বৃন্দাবন কয়টি। শুরু বৃন্দাবন পাঁচটি। শিষ্য । কি কি ? *: . গুরু। তৃবৃন্দাবন, ভগবৎ গোষ্ঠ স্থান, ভগবদভক্ত বৃন্দাবন, ও তুলসী কানন—এই চারিটি লীলা, বৃন্দাবন এবং লাবন,-এই প दन_L বৃন্দাব ই পঞ্চ বৃন্দাবন துன் ன் *ناه العقعصيدعسيندي يحويح ( to )