প্রথম পরিচ্ছেদ । ማ› নমিত্ত কিনা করিতে পার ? তবে সংপ্ৰতি আমি উহার বধের নমিত্ত একটা উপায় স্থির করিয়াছি। চল, আমরা সকলে উহাকে ইয়া প্রয়াগস্থ ত্রিবেণী-সঙ্গমে গমন করি, সেখানে সকলে সমবেত ইয়া উহাকে ভাগীরথীর প্রবল স্রোতে নিক্ষেপ করিব । তাহা ইলে উহারও সদগতি হইবে, আমাদেরও ব্রহ্মহত্যা-জনিত পে লিপ্ত হইতে হইবে না।” শিষ্যের গুরুর উদ্ভাবিত যুক্তির থা শুনিয়া অতিশয় আনন্দিত হইল এবং পুনঃ পুনঃ গুরুকে শংসা করিতে লাগিল । তাহার পর, একদিন যাদবপ্রকাশ শিষ্যদের দ্বারা রামামু:ক ডাকিয়া পাঠাইলেন । গুৰু আহবান করিয়াছেন শুনিয়া, মানুজ নিঃসন্দিগ্ধচিত্তে যাদব প্রকাশের সমীপে আগমনপূৰ্ব্বক ভাবে তাহার চরণে প্রণত হইলেন যাদব প্রকাশ, রামানুজকে ধয়া কিঞ্চিৎ কৃত্রিম প্রসন্নতা প্রকাশপূৰ্ব্বক বলিলেন "বৎস iানুজ! তুমি এখন আমার নিকটে এস না কেন, তোমাকে ম এত দিন শিক্ষা দিলাম, তাহার পরিণাম কি এই হইল ? মা র শিষ্যগণের মধ্যে তোমাকেই আমি অধিক ভালবাসি, মার মত বুদ্ধিমান কে আছে ? তোমার বিচ্ছেদে আমি দাই দুঃখ অনুভব কবি। অতএব তুমি পুনরায় আমার নিকটে য়নে প্রবৃন্ত হও "রামানুজ,ঘদিব প্রকাশের ঐ রূপ কপট-বাক্যে ভূত হইয়া পূর্বের স্তায় প্রত্যহ গুরুব নিকট উপদেশ গ্রহণ তে আসিতেন। একদিনু যাদবপ্রকাশ তাহাকে বলিলেন”বংস মৃজ ! - মাঘ মাসে প্রয়াগের ত্রিবেণী-সঙ্গমে মান করিলে পুণ্যসঞ্চয় হয় । অতএব আমি শিষ্যগণের সহিত প্রয়াগে ত অভিলাষ করিয়াছি। তোমাকেও সঙ্গে লইতে বাসন,
