নানাকথা : শিক্ষাপ্রণালী vరిd t\ একটা লোহার জাল পাতিয় তাহাকে স্বাধীনভাবে মাথা তুলিতে না দেওয়া যায়,—তবে তাহার উদ্ভিদলীলা অচিরেই সমাপ্ত হইবে সন্দেহ নাই। প্রশস্ত স্থানে রসপরিষিক্ত মুত্তিকার মধ্যে খোলা বাতাসে উন্মুক্ত আকাশের নীচে তাহাকে স্বাধীনভাবে বাড়িতে দাও ও তাহাকে আপনার আহার আপনি সংগ্ৰহ করিয়া আপনার অঙ্গ পোষণ করিতে দাও ও যত দিন বাল্যকালাতুগত দৌৰ্ব্বল্য বর্তমান থাকিবে, ততদিন প্রবল শত্রুর ও প্রবল আপদের আক্রমণ হইতে যত্নের সহিত ও স্নেহের সহিত রক্ষা কর ; দেখিতে পাইবে, কিছুদিন পরেই সে আপনি পূর্ণ ও সমর্থ হইয়। শাখায় পল্লবে হরিদ্বর্ণ হইয়া উঠিবে, ফুলে ফলুে সমৃদ্ধ হইয়া উঠিবে ; তখন আর সে তোমার সাহায্যের প্রার্থী থাকিবে না, সে আত্মরক্ষার জন্য তোমার মুখাপেক্ষী হইবে না, তখন সে উন্মত্ত প্রভঞ্জনের সহিত মল্লযুদ্ধে প্রবৃত্ত হইয়াও স্থানচ্যুত হইবে না ; স্বয়ং দূরপ্রসারী মূল বিস্তার করিয়৷ বস্কন্ধরাকে দৃঢ় আলিঙ্গন করিয়া থাকিবে ও উদ্ধে শাখা প্রশাখা বিস্তার করিয়া আতপতপ্ত পথিককে ছায়াদানে তৃপ্ত করিবে । ষম, নিয়ম ও শাসনের কোন আবশ্যকতা নাই, এ কথা আমি বলিতে চাহি না। যদি প্রস্তাবের ভাষার ভঙ্গীতে সেইরূপ কেহ বুঝিয়া থাকেন, তাহার নিকট সামুনয় ক্ষমা প্রার্থনা করিতেছি। আমার এই মাত্র বলা উদ্দেশ্য যে, শাসন ও সংযম সম্পূর্ণ আবশ্যক হইলেও স্বাধীন বৃত্তির একেবারে সংহার সাধনটা ঠিক নহে। শিক্ষার্থীর অন্তঃকরণে যে সকল শক্তির অঙ্কুর হইতেছে, সেই সকল শক্তিকে একবারে আবদ্ধ ও সংযত না করিয়৷ স্বাধীনভাবে খেলিতে দাও, এবং যত ক্ষণ সে স্বাধীনভাবে খেলা করিতে থাকিবে, তত ক্ষণ একটু দূরে ও অন্তরালে দণ্ডায়মান থাক । যদি তাহাকে পথভ্রান্ত হইয় ধ্বংসের পথে চলিতে দেখ, তখনই সময় নষ্ট না করিয়া সাবধান করিয়া দাও ; মুখের কথায় ফল না হইলে তীব্রতর শাসনের ব্যবস্থা কর । কিন্তু যখন বেত্ৰহস্তে দণ্ডায়মান হইবে, তখনও যেন মূৰ্ত্তি দেখিয়া গুরুমহাশয় বলিয়া ভ্রম জন্মিতে না পারে। এ কথাই মনে রাখিবে যে, জননীর পীযুষপূর্ণ স্তন্যধারাতেই তোমার জড় দেহ পুষ্টি লাভ করিয়াছে, কারাগৃহের নিয়মের মধ্যে তোমাকে বাস করিতে দিলে তোমার গুরুত্ব প্রাপ্তির অবকাশ ঘটিত না। বাস্তবিকই নবাগত মানবশিশুর চোখের সম্মুখে এত বড় সৌন্দৰ্য্যপূর্ণ ও বৈচিত্র্যপূর্ণ বস্কন্ধরাটা বিস্তৃত রহিয়াছে, ইহাতে দেখিবার বিষয় কত আছে ও শিখিবার বিষয় কত আছে। শিশুর সহিত যখন তাহার ভবিষ্যতের বাসভূমির প্রথম সাক্ষাৎ হয়, তখন সকলই তাহার নিকট নুতন ও নূতনত্বের রহস্তে ও সৌন্দর্য্যে পরিপূর্ণ। কত আগ্রহের সহিত কত ঔংস্থক্যের সহিত সে সেই নূতন পরিচিতের সহিত সম্বন্ধ স্থাপনের জন্য চেষ্টা পায় এবং সম্বন্ধ স্থাপনে যে একটু সফলতা লাভ করে, তাহাতে তাহার কত আনন্দ উপস্থিত হয়। এমন সময়ে তুমি যদি তাহার ও জগতের মধ্যে দাড়াইয়া সেই সম্বন্ধ স্থাপনে বাধা দিতে চাও ও তাহার সেই আনন্দের প্রতিরোধী হও, তাহা হইলে তুমি নিষ্ঠুর ও পাষণ্ড , তুমি ঘদি সেইরূপ কাৰ্য্যের দ্বারা তাহার স্থিতাকাঙ্গী iris হইতে
