পাতা:শিক্ষাবিধায়ক প্রস্তাব.pdf/১০৯

উইকিসংকলন থেকে
পরিভ্রমণে ঝাঁপ দিন অনুসন্ধানে ঝাঁপ দিন
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।


শিক্ষা বিধায়ক প্রস্তা । من بين ওঁৰ ৰোধ ক্ষয় । প্রথমে তাহার হেথ পুস্তক পাঠ করিবে সেই সকল পুস্তকের প্রাত্যহিক পাঠ হইতেই ব্যাকরণের শিয়মগুলি ক্রমশ: শিক্ষা করাইতে হয়। স্বর এবং বঞ্জন, যুক্ত, এবং অসংযুক্ত, হ্রস্ব ও দীর্ঘ, বর্ণগত এই সকল প্রভেদ সৰ্ব্বাগ্রে শিক্ষণীয় । তাহার পর বিশেষ এবং বিশেষণের ভেদ কিরূপ এবং সৰ্ব্বমগম কাহাকে বলে অণর কোন গুলি ক্রিয়। পদ, কাহার। ক্রিয়। বিশেষণ এবং সম্বোধন পদ তথা সম্বন্ধ এবং কর্তৃ-কৰ্ম্ম-অধিকরণাদি কারক সকলের পরম্পর প্রভেদ যে প্রকারে বোধ হয় তাহণ ক্রল ২ শিক্ষা কৰুণইতে হইবে । এই সকল শিক্ষার উপযোগী কতিপয় পাঠ নিম্নে প্রদর্শিত হইতেছে ।

    • w

১ ম পাঠ । অথ, অক, ইহ, উভ, এই চারিটি শব্দের মধ্যে কোন গুলি স্বর, কোস্থ গুলি ব্যঞ্জন বর্ণ ? থ, ক, হ, ভ, এই চরিট হল বর্ণের পরে কোন স্বরবর্ণের উচ্চারণ হয় কি না ? 1 যদি ঐ ! স্বরবর্ণটির উচ্চারণ না কর। ষায় তবে ঐ চরিট শব্দ কিরূপ শুমায় ইত্যাদি-ইভ্যাদি । ഷ് ബ് g

  • , s , २ ग्न **ळे । - • * জার, লাম, ঈত, উড়, এখ, ঐৰ, গুজ, গুণ, এই