পাতা:শিক্ষাবিধায়ক প্রস্তাব.pdf/১২১

উইকিসংকলন থেকে
পরিভ্রমণে ঝাঁপ দিন অনুসন্ধানে ঝাঁপ দিন
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।


> >● শিক্ষণুবিধায়ক প্রস্তাৰ , ‘পৃথু শব্দ হইতে সিদ্ধ পৃথু অর্থে গুক । কি রূপে সাধা ? ! *ঘঞ’ প্রত্যয়ের ঘ’ ষায় তাতএব যে ধাতুর উত্তর হয় তাহার শেষে চে’ থাকিলে উহ। ংক’ এবং জে থাকিলে উহা গে’ হয় এবং ‘এ’ ষায় বলিয়া উপ{ন্তিম (অ’ তো।’ হয় এবং অন্তিম ইকারাদির বৃদ্ধি হয় । ইত্যাদি।—ইত্যাদি। “র্তাহার পিতা মাত অতি দীন গ্রাম-পুরোহিত ছিলেন । লিনিয়স অত্যন্ত দরিদ্র ও অগণ্য হইয়াও আলোক সীমানা বুদ্ধিশক্তি মহোৎসাহ শীলতা ও অবিচলিত অধ্যবসায় প্রভাবে বিজ্ঞান-শাস্ত্র ও অন্যান্যবিদ্যা বিষয়ে মনুষ্য সমাজে অগ্রগণ্য হইয়াছেন।” ( জীবন চরিত । ; শি । পিতা’ মোত এই দুইটা পদ কোনই শব্দ হইতে হইয়াছে ? । পিত। ঠাকুর’—‘মাতা ঠাকুরাণী”— এইরূপ বল। যাইতে পারে কি না ? ৷ ‘দীন’ কি প্রতায়ের ঘোগে সিদ্ধ হইয়াছে ? ৷ ‘দী’ ধাতুর অর্থ ক্ষয় অতএব "দীন’ পদের অর্থ কি হইবে ? । "গ্রাম-পুরোহিত এই পদে কিরূপ সমাস আছে ? । পুরোহিত্য পদটা কি রূপে সিদ্ধ হইয়াছে । পুরস শব্দের অর্থ কি ? ‘ধ’ ধাতুর অর্থ কি?। ধ।’ ধাতুর উত্তর ‘ক্ত’ প্রত্যয় হইয়। অনেক গুলি শব্দ বাঙ্গালীয় চলিতেছে, তাহার কতকগুলির নাম বল। দরিদ্র’ শব্দটা 'দরিত্নী । ধাতু হইতে উৎপন্ন। দরিদ্র, ধাতু দুৰ্গতি বুঝায়