পাতা:শিক্ষাবিধায়ক প্রস্তাব.pdf/১৩৯

উইকিসংকলন থেকে
পরিভ্রমণে ঝাঁপ দিন অনুসন্ধানে ঝাঁপ দিন
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।


১২৮ শিক্ষাবিধায়ক প্রস্তাব } শি । হুৈমস্তিক ধীন্যের বিষয় কিঞ্চিৎ শুন্সিলে, অtয় কোন ধম্যের নাম করিয়াছিলে পুনৰ্ব্বার বল। বৰ্ণ । আউশ শি। আউশ নয়—জাশু । জাশু শব্দের অর্থ কি—?—“এই কৰ্ম্মটি আশু সমাপন করিতে হইবে।” বলিলে কি বুঝায় ? ' বা শীঘু করিতে হইবে বুঝtয়— আশু অর্থে শীঘু- শি । তবে ইহার নামেই বোধ হইতেছে যে এই ধান্য ?—। ব। অতি শাসু ফলে । শি । ক্লষকেরণ কহে ।

  • অtউশ ধানের চণশ ।

লাগে তিন মাস /** ইহার রোপণ জৈাষ্ঠে এবং কৰ্ত্তম ভদ্রে হইয়। থাকে। এই ধান্য হৈমন্তিক অপেক্ষ কিঞ্চিৎ উচ্চ ভূমিতে জন্মে। ইহার প্রকারও অনেক , সথ। ৰেনা ফুল, ৰেউডঝাড়, মধুমালতী ইত্যাদি । শি । দুই প্রকার ধাম্যের বিবরণ শ্রবণ করিলে । আর এক প্রকার কি ? ( বা । ীেরে । শি। দেবে। ধান্য সৰ্ব্বাপেক্ষ অপক্লষ্ট । ইহার বর্ণ শ্যামল, চাউল ভারী এবং মুসিদ্ধ হইতে অনেক বিলম্ব ক্ষয় । বেবে। ধন্যের সময় নির্দিষ্ট নাট । জল পাইলেই বোরো জন্মে। ভূমিভেদে ইহার কিঞ্চিৎ২ প্রকার ভেদ ও অাছে । ফলতঃ এই সকল বিসয় কথায় শুনিয়ার্সম্পর্ণ বুলিতে পর যায় না , চক্ষে দেখিতে হয়, এৰ যাহার এই ব্লকল কর্মের কৰ্ম্মী তাছাদিগকে জিজ্ঞান করিয়া জামি