পাতা:শিক্ষাবিধায়ক প্রস্তাব.pdf/১৫

উইকিসংকলন থেকে
পরিভ্রমণে ঝাঁপ দিন অনুসন্ধানে ঝাঁপ দিন
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।


§ শিক্ষাবিধায় স্ট্র প্রস্তা 1 DDDD BBBS BBB BBD DD S SSSSSS BBB BBS HHHHDD BBB DDH BBH BBB DD DD BD BBBS বন্ধি ভিন্ন জাতীয় রঞ্জাদিগের এতদেশীয় বিদ্যার Mu DBB BBDu e BBD BDDDBBB BBBBBS কার্স অতি অকৰ্ম্মণ্য লোকের হস্তগত হুইয়াছে । পদার্থবিদ্য, দর্শনশাস্ত্র প্রভৃতি এখান বিদ্যার কথা সুরে থাকুক, উছার মাতৃজাতীয় বঙ্গভাষা শিক্ষা করাইcङ७ अक्रम, श्रांब्र छैांशांद्रt cय श्रड बिनाईज़ cभीब्रद DDDS DDDDS BBBS L BBBBBSBBBBBBSS BBB উঠে মা । কোন দরিত্র ফায়স্থ সন্তান মুহfরগিরি, গোমণ্ডffগরি প্রভূতি কৰ্ম্ম কার্থ্যে অশক্ত হইলেই পরিশেষে একটা পাঠশালা খুলিয়। ‘গুৰু-মহাশয় হইয়। BBBBB S BD D HDDDS BB DD DD BBBB BBDS निटशङ्ग वजभांम यांश्रम धफूङि चौबटमtन्tग्न ८कीर्थte কিছু মন খুঁটিলেই অবশেৰে উছির গুৰু-মহাশয়ের हरिं चभशश्मश्रश्नः कष्टद्रम ? R. YZD BDD DDBBSL BBDSD DDD DD DLSKDS DJJL निशुद्ध छन्न, उथम विचाङ्गs cीठद ३ोन श्रेटर, आশ্চর্যা কি ? কিন্তু আমাfদগের দেশের লোক সকল প্রচীন রীতির কেমন বশীভুত ; ঐ সকল পাঠশালায় BBBBBBSBBB BBBS BD DDDHYZYYZSBBBB BS তথাপি অনেকেই তনুজদিগকে কিছুকল্পের লিমিত্ত গুকমহাশয়ৰগের অধীন করিম রাখেন। এমন দেশে ।