পাতা:শিক্ষাবিধায়ক প্রস্তাব.pdf/৫৮

উইকিসংকলন থেকে
পরিভ্রমণে ঝাঁপ দিন অনুসন্ধানে ঝাঁপ দিন
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।


পুরণাবলী। ৪৭ ইছার পরে বিয়োগ-নামতা’গণলকের দ্বারাই শিক্ষ। করাইয়া-পরে খণ' চিত্ত্বের প্রকৃতি এবং ৰিয়োগাবলী লিখিবার রীতি শিখাইতে হয়। ইহার এণালী নিম্নলিখিত ক্ষতিপয় প্ৰশু দর্শনেই স্পষ্ট ৰোধ হইবে , (১) দশ গুলি হইতে এক গুলি লেইলে’ কত গুলি থাকে ? (২) নয় গুলি হইতে এক গুলি সেইলে’ কতগুলি থাকে, ইত্যাদি । পরে ১০-১=৯, ৯-১=৮, ইত্যাদি, এবং ১৪-২ =৮, ৯—২=৭, ৮–২=ও, ইত্যাদিরূপে সমুদায় বিয়োগাবলী লিখাইয়া পরে ষেণ এবং বিয়োগাবলী উভয়কে একত্ৰিত করিয়া লিখাইলে ভাল হয় । যথ ふeー、ニ3+3+3+3+3+3+3+3+3+3-3=3 +3+ ك سهج وتكدس ج-4 متعة س-8 وج=ذ + د + د + د + د + د + د * ,5Ttff چi,وا =ي -ېده=ىـ-ن-4 د + ه= গণনক- যস্ত্রের দ্বারাই ‘পূরণ- নামতা’ শিক্ষা দেওয়: বাইতে পারে । তদুপযোগী কতিপয় প্রশ্ন নিয়ে লিথিত্ত স্থই তেন্থে । (৯) একবার এক গুলি লইলে কত গুলি পাওয়া যায় ? 艇

  • এই সময়ে (৪) বন্ধনী চিক্লের প্ররতি শিক্ষা করাইবার আবশ্যকত। হয়, কিন্তু প্রথমে তাহাতে হস্তক্ষেপ । ল করাই সৎ পরামর্শ