পাতা:শিক্ষাবিধায়ক প্রস্তাব.pdf/৬৮

উইকিসংকলন থেকে
পরিভ্রমণে ঝাঁপ দিন অনুসন্ধানে ঝাঁপ দিন
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।


মৌলিক বাহির করিবার রীতি । ৫৭ অথবা এইরূপে কসির দিলেও হয় যথা; ১২ ) ৪৩২ { ৩১

و نv ... ... रू գՀ. हेडriनि । केङTां नि । এই পৰ্য্যন্ত হইলেই হরণের প্রকত নিয়ম সমুদায়ের শিক্ষণ হইল । ফলতঃ এই প্রণালী ক্রমে অঙ্ক শিক্ষণ করাইলে বtলকদিগকে কোন ক্রিয়ার নিয়ম শিখাইতে হয় না ; যে যে ক্রিয় হইতেছে তাহার পদে২ সমুদায় কারণ উক্তমরূপে অপেন হইতেই বোধগম্য হইতে থাকে, সুতরাং অতি কোমল-মতি শিশুরাও স্বয়ং লিয়ম উদ্ভাবন করিয়া লইতে পারে । কেবল মাত্র নিয়মের উপর লিভার করিয়া কোন বিষয়ের শিক্ষণ প্রদান কর। অতিশয় দোষাবহ । নিয়ম গুলির তাৎপৰ্য্য শেষে বুঝাইয়। দিলেও ঐ দেশষের কতক পরিহার হয় মাত্র-কিন্তু যে রূপে শিখাইলে স্বতঃই নিয়মের তাৎপৰ্য্য বোধ হইয় উঠে, সেই প্রণালীই সৰ্ব্বাপেক্ষ অধিক ফলোপধায়ক তাহার সন্দেহ নাই । ইহার পর রাশিদিগের মৌলিক বাছির করিবার প্রণালী শিক্ষা করাইতে হইবে এবং কেমন রাশি সকল কাহার ভাজ্য হয়তtছ। দেখাইয়া দিতে হইৰে । ছা