পাতা:শিক্ষাবিধায়ক প্রস্তাব.pdf/৮০

উইকিসংকলন থেকে
পরিভ্রমণে ঝাঁপ দিন অনুসন্ধানে ঝাঁপ দিন
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।


পঞ্চম অধ্যায় } سنتیجه مهمی بسی পাঠ বলিয়া দিবার রীতি-বিদ্যালয়ের ব্যবহৃত কতিপয় পুস্তক হইতে তাহার উদাহরণ ] ४नर्भम । sesarossmars ষে প্রকারে বালকদিগকে পাঠ বলিয়া দেওয়া এবং তাহাদিগের প্রতি যদ্রুপে প্রশন কর কর্তব্য, তাহ। এই অধ্যায়ে কতিপয় উদাহরণ দ্বারা একটিত করা যাইতেছে। এই স্থলে যেরূপ লিখা ষাইবে, বোধ হয়, অনেক কৃতকৰ্ম্ম শিক্ষক তদপেক্ষা অনেক উত্তমরূপে পাঠ গ্রহণ করাইডে পারেন। তথাপি র্যাহার। অধ্যfপন কর্ষ্যে প্রথম প্রত্নত হুইতেছেন, উtহার। দুই একটি নিক্লষ্ট জাদশ পাইলেও উপকার স্বীকার করিবেন जटकाश् माहे । (दांtथांलग्न 4द९ नौऊिtरांक्ष aहे छूहे খানি পুস্তক ভাবশুদ্ধ ও অতি সরল ভাষায় লিখিত, অতএব অবশ্য সকলেরই এাহ হইবে ( এই হেতু ঐ দুই খানি পুস্তকের প্রথম পঙক্তি কতিপয় অবলম্বন করিয়া পাঠ গ্রহণ করাইবার রীতি প্রদর্শন করা যাইতেছে। এই স্থলে আরও বক্তব্য যে নিরে বাহাই লিখিত হইতেছে, তাহরে অতি অলপ অংশই জক