80 g ठुँङ्कश्sउबमोश्रुऊभू । যৎ কৃষ্ণস্য মনোপি কৰ্ণময়তামপিয্য তচ্চাধিকং शिक्ष१ श्रु शानांष्ट्ररेखद अश्मा प्राफ़ श्रूमः मांप्लोकः । যত্তস্মাদবথো সবেপথুমপি স্বং নির্বানোইব্ৰবীৎ • - সাটােপং তদিম ব্যজিক্ষপদিব স্বাতুর্ঘ্যবিফর্মিতং ॥১১ লাদি বৰ সমস্তং নেতি নেতীতুস্তি, অস্তন নিরস্তন ব্রহ্মজ্ঞসাম্যং লভতে । ব্ৰহ্মজ্ঞে যথা অধ্যস্তাপবাদার্থং সৰ্ব্বদা নেতি নেতাঁতি করোতি তথেত্যর্থঃ ॥১•। যৎ নে কাপতি বর্ণক্রম্নরূপবচঃ কৃষ্ণস্ত মনঃ কর্ণময়তfং প্রাপ্য পশ্চাত্তক্ষ প্রতিবচনং কৰ্ত্ত মনঃ মনোভুবা দ্বারা অস্ত পঞ্চসায়কৈঃ করণৈঃ পুনরধিকং বিদ্ধং চক্রে । পুনঃ পুনস্তাদৃশাক্ষরত্রয়ন্ত শ্রবণেচ্ছয় মনসঃ কৰ্ণে পুনঃ পুনঃ সংযোগীতিশস্থাৎ কর্ণময়ত্বং বোধ্যম্ ভস্মাৎ দবথে স্তাপাৎ জাতং স্বকীয়ং বেপথুং কম্প নিছু বান: স শ্ৰীকৃষ্ণঃ সাটোপং যথাস্তান্তথা যৎ অব্ৰবীৎ তৎবs: কর্তৃস্বাতুর্ধ্যস্ত স্বকীয়াতুরত্বস্ত বিষ্ফর্জি ঠং পরাক্রমং ইমাঃ ব্রজস্থনরী: ব্যজিজ্ঞাপয়দিব ॥১১ পিক-পাপিয়াদির কল-গানকেও, “নেতি নেতি”, অর্থাৎ ইহা নয়, ইহা নয় বলিয়ু ব্ৰহ্মজ্ঞ ব্যক্তিগণ যেরূপ অধ্যাসের অপবাদার্থ সর্বদা নেত্তি নেতি অর্থাৎ আকাশাদি ব্ৰহ্ম বস্তু নহে বলিয়া নিরস্ত করিয়া থাকেন, সেইরূপ সেই সকল বস্তুকেও নিরস্ত করিয়া স্বয়ংই ব্ৰহ্ম-সাম্য লাভ করিবেন ॥১০ 歌 2-, .. “আমরা কেহ নহি”—আহা ! ব্রজসুন্দরীদের এই কয়ট বর্ণময় ৰাক্য তখন ঐকৃষ্ণের মনকে কণময় করিয়া তুলিল –পুনঃপুন তাদৃশ অক্ষরময় বাক্যের শ্রবণেচ্ছাবশতঃ শ্রবণেন্দ্রিয়ে মনের ংযোগের কারণই যেন মন কণস্বরূপ হইল। অনন্তর ঐ বাক্য মনোস্তব কলাপের পঞ্চশর দ্বারা সহসা গ্রীকৃষ্ণের মন অধিকতর বিদ্ধ করিল—সে দারুণ যন্ত্রণায় শ্রীকৃষ্ণের হৃদয় কম্পিত হইলেও তাছ cशां★न कब्रिदांद्र बिभिख श्रीकूक भक्षु «धकां* कब्रिग्न ७थन वांश
