રે૦ રે প্রভুর অপ্ৰাকৃত ঐশ্বৰ্য্য-দর্শনে মুরারির মনে মনে বিচার ও পরাজয়-স্বীকারচিন্তয়ে মুরারিগুপ্ত আপন-হৃদয়ে। “প্ৰাকৃত-মনুষ্য কিছু এ পুরুষ নহে ॥ ৩২ ৷৷ এমন পণ্ডিত্য কিবা মানুয্যের হয় ? হস্তম্পর্শে দেহ হৈল পরানন্দময় ॥ ৩৩ ৷৷ চিন্তিলে ইহান স্থানে কিছু লাজ নাই। এমত সুবুদ্ধি সর্ব-নবদ্বীপে নাই৷” ৩৪ ৷৷ বিশ্বম্ভর-সমীপে মুরারির পাঠাভ্যাস-স্বীকার – সন্তোষিত হইয়া বোলেন বৈদ্যাবর। “চিন্তিব তোমার স্থানে, শুন, বিশ্বস্তুর ॥” ৩৫ ৷৷ श्रड: 212 ११ भिगों शैल १श्रामঠাকুরে-সেবকে হেন-মতে করি’ রঙ্গে। গঙ্গাস্নানে চলিলেন লৈয়া সব সঙ্গ ৷৷ ৩৬ ৷৷ গঙ্গাস্নানান্তে গৃহে প্ৰত্যাগমনগঙ্গাস্নান করিয়া চলিলা প্ৰভু ঘরে। এইমত বিস্তা-রসে ঈশ্বর বিহরে ৷৷ ৩৭ ৷৷ মুকুন্দ সঞ্জয়-গৃহে নিমাহর বিদ্যা-চতুষ্পাঠীমুকুন্দসঞ্জয় বড় মহা-ভাগ্যবান। র্যাহার অ্যালয়ে বিদ্যা-বিলাসের স্থান ৷৷ ৩৮ ৷৷ তৎপুত্র পুরুষো ওমাকে স্বয়ং প্রভুর অধ্যাপন, প্ৰভুপ্রতি भूगू८*: श्रश्ीि उॐिতাহান পুত্রেীরে প্রভু আপনে পড়ায় । তঁাহারও উঠার প্রতি শুক্তি সৰ্ব্বথায় ৷৷ ৩৯ ৷৷ বাহুং বীরা সানমিদং স্মৃতিম৷” (-ভা: 8|\*|?৮ শ্লোকের শ্ৰীধরDDBSDD BKOESS DSDDSSS S DDLDSBDSMBBBBDBDS কস্মিন বিন্যাস্তোরুণ সংস্থি তম। ইতারম্মিং স্তথা চান্যং বীরসিনभूतांशऊ॥” °२ ॥ 岑斯 , 2-डाडि,-र-ौिथु, 5-6*ॉडम, नम्रभाडिनाग। গঞ্জয়ে,--(সংস্কৃত গনঙ্গ-ধাতু হইতে ), তিরস্কার, তুচ্ছ, নিন্দ বা সাধনা করে। ১৩ ॥ স্থাপন,-সিদ্ধান্ত ৷৷ ১৬ ৷৷ डाण,-श्यूछे-6नर्षि ॥ २५ ॥ নিমাই পণ্ডিত এই বলিয়া সগৰ্বে আম্ফালন করিতেছেন, শ্ৰীশ্ৰীচৈতন্যভাগবত মুকুন্দসঞ্জয়ের চণ্ডীমণ্ডপে বহুশিষ্য-বেষ্টিত নিমাইর বিস্তা-চতুষ্পাঠীदए 5७ीभ७° अछgद्म डब्नि धझ । চতুর্দিকে বিস্তুর পড়ুয়া ভঁহি ধরে ॥৪০ ৷৷ 6शाच्ने कब्रि' ऊाईंाछे °फुान जिब्राज । সেইস্থানে গৌরাঙ্গের বিস্তার সমাজ ॥৪১ ৷৷ নানাভাবে সিদ্ধান্ত-স্থাপন ও দূষণ এবং অধ্যাপকগণের প্ৰতি নিমাইর তিরস্কার ও স্বীয় গৰ্ব্ব-স্পৰ্দ্ধোক্তি - কতরূপে ব্যাখ্যা করে, কত বা খণ্ডন ।। অধ্যাপক-প্ৰতি সে আক্ষেপ সৰ্ব্বক্ষণ ৷৷ ৪২ ৷৷ প্ৰভু কহে,-“সন্ধিকাৰ্য্য-জ্ঞান নাহি যার। কলিযুগে ‘ভট্টাচাৰ্য্য-পদবী তাহার ॥৪৩ ৷৷ হেন জন দেখি ফাকি বলুক আমার। তবে জানি ‘ভট্ট’-“মিশ্র’-পদবী সবার ॥ ৪৫ ৷৷ ভগবাদিচ্ছায় ভক্তিগণের ও তদীয় প্রচ্ছন্ন বিদ্যা-বিলাসলীলার অনুপলব্ধিএইমত বৈকুণ্ঠনায়ক বিস্তারিসে। ক্রীড়া করে, চিনিতে না পারে কোন দাসে ॥৪৬৷৷ শচীমাতার সদ্যো-যৌবনপ্রাপ্ত পুত্ৰ-বিবাহে উদ্যোগকিছুমাত্ৰ দেখি” আই পুত্রের যৌবন। বিবাহের কাৰ্য্য মনে চিন্তে অনুক্ষণ ৷৷ ৪৭ ৷৷ DBBSBBD SYDDBB DBDDBDu BDD0YSq সেই নবদ্বীপে বৈসে এক সুব্রাহ্মণ । বল্লভ-আচাৰ্য্য নাম-জনকের সম ৷৷ ৪৮ ৷৷ —“এই নবদ্বীপে আমা’ অপেক্ষা অধিকতর বুদ্ধিমান, বিদ্বান বা পণ্ডিত এমন কেহই নাই-যিনি আমার সিদ্ধান্ত খণ্ডন করিতে সমর্থ। কি আশ্চৰ্গা, কেহ কেহ ব্যাকরণের প্রথমপাঠ ‘সন্ধি' পৰ্যন্ত জানে না, অথচ তাহারা অহঙ্কার-বশে নিজে-নিজেই গ্ৰন্থ পাঠ করিয়া বিদ্যা লাভ করিবে বলিয়া মনে-মনে তৃপ্তি লাভ করে। কিন্তু এরূপ অহঙ্কার-সত্ত্বেও উত্তরকালে উহারা দুরদৃষ্টক্রমে অবশেষে মুর্থতা-ফলই লাভ করে, দেখিতে পাই ; যেহেতু বিদ্বদগণশিরোমণি-সংসেবিতচরণ ‘সরস্বতীপতি’ আমার নিকট অভিগমনপূর্বক উহার গ্রন্থের অনুশীলন বা পাঠ অভ্যাস করে না ।” ১৬-১৮ ৷৷
