পাতা:সংকলন (১৯২৬) - রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর.pdf/৭

উইকিসংকলন থেকে
পরিভ্রমণে ঝাঁপ দিন অনুসন্ধানে ঝাঁপ দিন
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।


* { ఉ" ! *R -- - , .7م '; stÅL Llso ARY مi (GA L، س، ننه ، ، و . . {3,4}.*" ITTA শিক্ষার হেরফের যতটুকু অত্যাবশ্যক কেবল তাহারই মধ্যে কারারথ হইয়া থাকা মানবজীবনের ধম নহে। আমরা কিয়ৎপরিমাণে আবশ্যক-শঙ্খলে বন্ধ হইয়া থাকি এবং কিয়ৎপরিমাণে স্বাধীন। আমাদের দেহ সাড়ে তিন হাতের মধ্যে বন্ধ, কিন্তু তাই বলিয়া ঠিক সেই সাড়ে তিন হাত পরিমাণ গহ নিমাণ করিলে চলে না। স্বাধীন চলাফেরার জন্য অনেকখানি পথান রাখা আবশ্যক, নতুবা আমাদের স্বাস্থ্য এবং আনন্দের ব্যাঘাত হয়। শিক্ষা সম্প্রবন্ধেও এই কথা খাটে। যতটুকু কেবলমাত্র শিক্ষা, অর্থাৎ অত্যাবশ্যক, তাহারই মধ্যে শিশুদিগকে একান্ত নিবন্ধ রাখিলে কখনোই তাহাদের মন যথেষ্ট পরিমাণে বাড়িতে পারে না। (অত্যাবশ্যক শিক্ষার সহিত স্বাধীন পাঠ না মিশাইলে ছেলে ভালো করিয়া মানুষ হইতে পারে না—বয়ঃপ্রাপ্ত হইলেও বৃদ্ধিবত্তি সম্বন্ধে সে অনেকটা পরিমাণে বালক থাকিয়াই যায়। কিন্তু দভাগ্যক্রমে আমাদের হাতে नभम्न नादै । बठ अ"ौष्ठ পারি বিদেশীয় ভাষা শিক্ষা করিয়া পাস দিয়া কাজে প্রবিজ্ট হইতে হইবে। কাজেই শিশুকাল হইতে উধৱৰ্শবাসে, দ্রুতবেগে, দক্ষিণে বামে দকপাত না করিয়া পড়া মুখস্থ করিয়া যাওয়া ছাড়া আর কোনো-কিছর সময় পাওয়া যায় না। সতরাং ছেলেদের হাতে কোনো শখের বই দেখিলেই সেটা তৎক্ষণাৎ ছিনাইয়া লইতে হয়। কাজেই বিধির বিপাকে বাঙালির ছেলের ভাগ্যে ব্যাকরণ, অভিধান এবং विवब्रण शफ़ा श्राव्र किछ्ददे श्रवलिच्छे थाहक ना । वाछालिव्र इटलग्न भएप्ठा এমন হতভাগ্য আর কেহ নাই। অন্য দেশের ছেলেরা যে বয়সে নবোগত দন্তে আনন্দমনে ইক্ষ চবগ করিতেছে, বাঙালির ছেলে তখন ইস্কুলের বেঞ্চির উপর কোঁচা-সমেত দইখানি শীর্ণ খব চরণ দোদুল্যমান করিয়া শাখমার त्वष्ठ इजब काँग्नरठरह, भान्छैरब्रब्र कणैद गाणि शम्ना ठाशरठ श्राब्र काट्नाब्रन भणजा भिणारना नादे ।