ミぐの মeবাদ পত্রে সেনকালের কথা তাহারদিগের নীলাম ঘরে নীলামে বিক্রয় করিবেন ইহার বিশেষ নীলামঘরে অথবা ইজরেজী সম্বাদে পাইতে পারিবেন। (১৩ মার্চ ১৮৩৩ । ১ চৈত্র ১২৩৬ ) উপকার স্বীকার –হিন্দু রাজা রাজভ্ৰষ্ট হওনাবধি ক্রমে সংস্কৃত শাস্ত্রের চর্চা অত্যন্ত্র হইয়াছিল যেহেতু প্রায় ভদ্র লোকের সস্তানসকল পারসী ও ইঙ্গরেজী বিদ্যাভ্যাসে রত ছিলেন এবং পুরুষানুক্রমে র্যাহারা ব্রাহ্মণ পণ্ডিত কেবল শাস্ত্রব্যবসায় করিতেন তাহারদিগের বালকগণের বিদ্যা হওয়া দুষ্কর ছিল এবং কোন উপায় ছিল না। পরে শ্ৰীযুত উইলসন সাহেব প্রধান উপায় হইলেন যেহেতু তিনি এতদ্দেশীয় বিদ্যোপার্জনার্থে বহুকাল শ্রম করিয়াছেন তন্মধ্যে সংস্কৃত শাে বিলক্ষণ সংস্কারবান হইয়াছেন তত্ত্ব ল্য ইউরোপীয় কোন ব্যক্তি দৃষ্ট হয় না। # সংস্কৃত শাস্ত্র অতি প্রাচীন ও বহু ভাষার মূল এতদ্বিষয়ে অন্য২ দেশীয়েরদিগের ভ্রাৰি ছিল ইনি স্পষ্টরূপে সে ভ্রাস্তির শাস্তি করিয়াছেন এই মহানুভব মহাশয়ের বিশেষ চেষ্টার দ্বারা ঐ শাস্ত্ররক্ষা ও প্রতিপালনার্থে রাজার মনোযোগ ও সাহায্য হইয়াছে । অপর উইলসন সাহেব আপন চেষ্টা ও সাহায্যের দ্বারা এতদ্দেশীয় বালকদিগের বিদ্যাভ্যাসার্থে অনেক পাঠশালা স্থাপন করিয়াছেন । এবং হিন্দুর ধৰ্ম্ম বিষয়ে তাহার বিশেষ সংস্কার আছে তৎপ্রযুক্ত ও স্বশীলতা নিমিত্ত হিন্দুরদিগের প্রতি বা শাস্ত্রের প্রতি দ্বেষ নাই । তৎপ্রমাণ প্রত্যক্ষ হইতেছে যেহেতু শাস্ত্রের প্রাচুর্য্যাৰ্থ বালকের বিদ্যাভ্যাসার্থ ও বিদ্যাথির প্রতিপালনে ও কৃতবিদ্য ছাত্রের ভারি উপপত্তি নিমিত্ত তিনি বিশেষ মনোযোগী। অপর সংস্কৃত গ্রন্থসকল প্রকাশ হইলে ও রচনা করিলে লোকোপকার আছে তজ্জন্য তদ্বিষয়ে সৰ্ব্বদা সচেষ্ট তাহাও সফল করিয়াছেন তাহার বিশেষ বর্ণনের প্রয়োজনাভাব র্তাহার মনোযোগ ও পরিশ্রমের দৃষ্টাস্তের স্থল হিন্দুদিগের কালেজ । অতএব এমত উপকারকের উপকার স্বীকার করা উচিত। ইনি ধনবান প্রধান পদস্থ ও রাজকৰ্ম্মে নিযুক্ত ইহার পরিশ্রমাদি জন্য উপকারের প্রত্যুপকার সম্ভাবনা নাই এবং আমরা উপকার স্বীকার করি এমতও র্তাহার আকাঙ্ক্ষা নহে যেহেতুক কোন প্রকারে অভিমান বোধ হয় না বরঞ্চ আমরা বলিতে পারি তাহার এতাবৎ চেষ্টা নিঃস্বার্থ। কিন্তু কাহারোকর্তৃক উপকৃত হইলে মনুষ্যের সেই উপকার স্বীকার করা অবশুকৰ্ত্তব্য না করিলে ইহার পরে আমারদিগের সর্বসাধারণের মঙ্গল চেষ্টা কেহ করিবেন না অতএব কতিপয় প্রধান বিজ্ঞ ব্যক্তিকতৃক এই পরামর্শ স্থির হইয়াছে যে মেং উইলসন সাহেবের সন্ত্রমার্থ ও তাহার তুষ্ট্যৰ্থ এবং উপকার স্মরণার্থ তাহার এক প্রতিমূৰ্ত্তি অর্থাৎ একখানি ছবি প্রস্তুত করিয়া বিদ্যাবিষয়ক কমিটির অনুমতিক্রমে কালেজ ঘরে স্থাপিত করা যায় এ জন্তে তাবৎকে জ্ঞাত করাইতেছি যে ঐ ছবি প্রস্তুত করণের ব্যয়ার্থে সকলে অর্থাৎ যাহারা উত্তোপকার স্বীকার
