B૨ ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর কথা আমি জানি এবং জোর করিয়া বলি রি, বঙ্গদেশে এমন একজনও বুদ্ধিমান লোক খুজিয়া পাওয়া যাইবে , যিনি সংস্কৃত ও ইংরেজীতে শিক্ষিত হইয়া মনে করেন, সত্য দুই প্রকার।’ বাংলায় যথার্থ অধিকারী করিবার জন্য যদি আমি সংস্কৃত শিখাইতে পাই, তার পর যদি ইংরেজীর সাহায্যে ছাত্রদের মনে বিশুদ্ধ জ্ঞানের সঞ্চার করিতে পারি এযং আমার কার্য্যে শিক্ষাপরিষদের সাহায্য ও উৎসাহ পাই, তাহা হইলে এ-বিষয়ে আপনি নিশ্চিন্তু থাকিতে পারেন, কয়েক বৎসরের মধ্যেই এমন এক দল যুবক তৈয়ারী কবিয়া দিব, যাহারা নিজ রচনা ও পড়াইবার গুণে আপনাদের ইংরেজী অথবা দেশীয় যে-কোন কলেজের কৃতবিদ্য ছু ত্রদের অপেক্ষ ভালরূপে দেশের লোকের মধ্যে জ্ঞান বিস্তার করিতে পরিবে। আমার এই একান্ত অভিলাষ—এই মহৎ উদ্দেশ্য কার্যকর করিবার জন্য আমাকে যথেষ্ট পরিমাণে স্বাধীনতা দিতে হইবে । ডা: ব্যালাণ্টাইন-কৃত সংক্ষিপ্ত-সার ও গ্রন্থের যেগুলি আমি অতুমোদন করিতে পারি—যেমন Nogum Organian-এর সুন্দর ইংরেজী সংস্করণ-তাহ! আনন্দসহকারে সত্বর বিদ্যালয়ে চালাইব । কিন্তু তাহাদের প্রয়োজন, মূল্য অথবা আমি সেখানকার অধ্যক্ষ, সেই বিদ্যালয়ের বিশেষ অভাব ও অবস্থার সম্বন্ধে আমার বিবেচনার উপর নির্ভর না করিয়াই যদি আমাকে তাহার গ্রন্থগুলি গ্রহণ করিতে বাধ্য করা হয়, তাহা হইলে বলিতে হইবে—“আমার কার্য্য ক্ষে হইয়াছে।’ এইরূপ ব্যবস্থা আমার প্রবর্তিত শিক্ষণ-পদ্ধতির বাগ জন্মাষ্টবে এবং শিক্ষা-পরিষদের কৰ্ম্মচারী হিসাবে আমার কর্তব্য-জ্ঞান সত্ত্বেও যে দায়িত্ব তুমি তীক্ষুভাবে বোধ করি, তাহা একেবারে নষ্ট না হউক— ক্ষীণ হষ্টয় আসিবে । আশা করি, ব্যস্তভাবে লিখিত আমার বিক্ষিপ্ত ইঙ্কিতগুলি
