\98 সোক্রেটস [ Sभ डांश বলিলে কি হয়, ষ্ট্রেপসিয়াড়ীসের মাথায় কিছুই গজাইল না। সোফ্রাটীস আবাব তাহাকে নাড়িয়া চড়িয়া দেখিয়া হতাশ হইয়া হাল ছাড়িয়া foi সোত্ৰা । কোথাকার মনভোলা, অপদাৰ্থ বুড়ে ; তুমি নিপাত श S । তাবপর মেঘমালার পবামর্শে স্থিব হইল, যে ষ্ট্রেপসিয়াড়ীস বাড়ী ফিরিয়া যাইয়া বলিয়া কঢ়িয়া রাজি করিয়া তৰুণবয়স্ক পুত্ৰকে মনন-মন্দিরে ভৰ্ত্তি করিবাব জন্য লইয়া আসিবেন । এবার ফাইডিপ্লিউীস পিতার কথা বাখিল। ষ্ট্রেপসিয়াডাস বাড়ী যাইয়াই পুত্রেব নিকটে নিজের নবার্জিত বিস্তাটা জাহির করিয়া তাহাকে চমকিত করিবাব চেষ্টা করিয়াছিলেন ; পুত্রের তাহাতে কৌতুহল উদ্রিাক্ত হইল ; সে ভাবিল, তবে দেখাই যাক না, ব্যাপারখানা কি। পিতাপুত্ৰে সোক্রোটীসেব নিকটে আসিলেন ; তিনি সুযুক্তি ও কুযুক্তির হাতে যুবকের শিক্ষাবি ভার অর্পণ করিয়া স্থানান্তরে চলিয়া গেলেন। তখন BBBDB D BDBBDS DDDD S DBBDBD DS DD DDD BBB BBB DD নবীনের, রক্ষণশীল ও উন্নতিশীল দলের, মারাথোন-ধাগের উপাসক আৱিষ্টফানীস ও নব্যাতন্ত্রের পক্ষপাতী সফিষ্টগণেব। আমবা সুমুক্তি ও কুযুক্তৃিব বাগবিতণ্ডা বাদ দিয়া কাজের কথা গুলি অনুবাদ করিয়া দিতেছি। সুযুক্তি। আমি এক্ষণে প্রাচীন শিক্ষাপদ্ধতি বর্ণনা করিব ; আমি বলিব, সেকালে সদাচার ও সংযম কেমন সুপ্রতিষ্ঠিত ছিল। প্রথমতঃ, তখন এই নিয়ম ছিল, যে লোকে শিশুদিগকে শুধু দেখিবে, তাহাদিগের মুখে টু শব্দটী কেহ শুনিতে পাইবে না। তৎপবে, এক এক পল্লীব বালকেরা একস্থানে জড় হইয়া, শক্ত বৃষ্টির মত ঘোর তুষারপাতের মধ্যেও নগ্নদেহে রাজপথ দিয়া শ্রেণীবদ্ধভাবে ধীরে ধীরে বীণা-শিক্ষকের গৃহে চলিয়া যাইত। আর, “পুবীবিধ্বংসিনী করালী পালাস,” কিংবা “দুৱশ্রত যুদ্ধ ধ্বনি,” এই প্রকার সঙ্গীত তাহাবা কণ্ঠস্থ করিয়া রাখিত ; তাহারা জানুতে জানু সংলগ্ন করিয়া পথ চলিত না ; পিতৃপিতামহগণ তাহাদিগকে যে রাগিণী দিয়া গিয়াছেন, তাহারা জোরে গলা খুলিয়া তাহা গান করিত
