বিদ্যাপতি । ১১–১২ । অৰ্দ্ধ আবৃত অৰ্দ্ধ অনাবৃত কুচকুম্ভ আপনার আশা কহিয়া গেল । ১৩। অমিল-অমূল্য। ১৩–১৪ । সে সকল অমূল্য নিধির সংবাদ দিয়া গেল, রসের কিছু পরিশেষ রাখিল না । ১৫—১৬। বিদ্যাপতি কহিতেছে, উভয়ের মনে (উভয়ে) জাগিতেছে, বিষম কুসুম শর যেন কাহাকেও ন লাগে । বঙ্গদেশের পাঠ — কাহিক সুন্দরি কে তাহি জান। আকুল কএ গেলি হমর পরান ॥ ৬। লীলা কমলে ভমর ধরু বারি। চমকি চললি গোরি চকিত নিহারি ॥ ৮ । র্তে ভেল বেকত পয়োধর শোভ । কনয় কমল হেরি কাতি ন লোভ ॥ ১০ । আাধ লুকায়লি আধ উদাস । কুচ কুস্তে কহি গেল অপনক আস ॥১২। সে সবে অমিল নীধি দ এ গেলি সন্দেস । কিছু নহি রখলক্তি রস পরিসেস ॥ ১৪ । ভনষ্ট বিদ্যাপতি দুন্ত মন জাগু। বিসম কুস্তমশর কান্ত জন্ম লাগু ॥ ১৬। তালপত্রের পুপি। ১ । অলপিতে ( অপরের অলক্ষ্যে )। বিহুসলি-— মুচুকিয়া হাসিল । ২ । যেন রজনী চন্দ্রালোকে উজ্জ্বল হইল । ৩। লাট—সম্বন্ধ। বঙ্গদেশের পাঠে এই শব্দ “ছটা” হষ্টয়া গিয়াছে । ৩—৪ । কুটিল কটাক্ষে সম্বন্ধ পড়িয়া গেল ( উভয়ের মনে মনে অনুরাগ জন্মিল ), আকাশ ভ্রমর সমূহে (পূর্ণ) হইল ( নয়নের তারা ভ্রমরসদৃশ, বারম্বার কটাক্ষপাতে চক্ষের তারা ইতস্তত: সঞ্চালিত হওয়াতে মনে হইল যেন ভ্রমরপুঞ্জে আকাশ পরিপূরিত হইল ) । ৫ । কাহিক—কাহার। তাহি—তাহাকে । ৭—৮ । লীলা কমলে যেন ভ্রমরকে (কটাক্ষকে ) নিবারণ করিয়া, সুন্দরী চকিতে চাহিয়া চমকিয়া চলিল । র্তে—সেই কারণে, হস্ত দ্বারা লীলাকমল উত্তোলন করাতে । ১• । কনয়—কনক। পাঠান্তর, কনক কুম্ভ দেখি কাহি ন লোভ। বিদ্যাপতি কহ নব অনুরাগ। গোপত মদন শর কাষ্টে ন লাগ ৷ (i o ( মাধবের উক্তি ) অম্বর বিঘটু অকামিক কামিনি করে কুচ বাপু স্বছন্দ । কনক সন্তু সম অনুপম সুন্দর দুই পঙ্কজ দশ চন্দ ॥ ২ । কত রূপ কহব বুঝাই । মন মোর চঞ্চল লোচন বিকলে ও ও অনইতে জাই ॥৪ । আড় বদন কএ মধুর হাস দএ সুন্দরি রন্থ সির লাই। অওধা কমল কান্তি নহি পূরএ হেরইত জুগ বহি জাই ॥৮। ভনই বিদ্যাপতি স্থন বর জউবতি পুহৰী নব পচবানে । রাজা সিবসিংহ রূপনরাএন লখিম! দেবি রমানে ॥৮ । তালপত্রের পুথি ও কীৰ্ত্তনানন্দ । ●">
