চতুর্থ সংখ্যা । ] মনীষা !” - ১৬১ ভোজন-উৎসব আদি হেরিবারে অন্তরাল হতে গিয়াছেন কিছু অগ্রে । আমরাও উদ্যানের পথে চলিলাম উৎসবপ্রাঙ্গণে । গ্রন্থ মুড়ি করতলে ধ’রেছিন্থ আমি তার অঙ্গুলি রচিয়া মধ্যস্থলে। দেখিছু অপুৰ্ব্ব দৃপ্ত—আনন্দের লেগেছে জোয়ার অবকাশ-চক্ৰোয়ে-হান্তে আন্ত ভরি’ সবাকার। মক্ষিকার ব্যাকসম একদিকে বহুশত জন বিজ্ঞান-মধুর লোভে ঠেসাঠেসি করিছে গুমুন, জনৈক ইংরাজশিষ্য কৃতবিদ্য মান্ত অধ্যাপক দি’ছেন বিজ্ঞানশিক্ষা সযতনে ঔৎসুক্যজনক বহু স্থলবস্তুপরীক্ষায় । গুঢ়তত্ব ফোয়ারার বুঝাইতে উচ্চভূমে স্থাপি মস্ত জলের আধার স্থিতিস্থাপকের নল তলরন্ধে, সংযোজি’ যতনে সমকোণ স্ফটিকাগ্র ধরি’ আছে সহস্তে-আননে দুর নিম্নভূমে বসি । ফিন্টু-ফিট্-ফুর-ফুরি জল টুপটপ টপাস ছলং কলকল ছলছল উঠি-পড়ি বহে অবিশ্রাম। দেখিলাম কৌতুহলী আরো নিয়ে বিদ্যুতের ক্রীড়া কীমান উঠিল জলি পিত্তলগুলিকাযুক্ত শিশি হ’তে স্পশিল যেমনি ক্ষিপ্ৰ অগ্নিকণা। তাহে সপ্ত নিদ্রাবুদ্ধ প্রতিধ্বনি বিশাল রিক্ত প্রোস্তরপার হ’তে দিলেন উত্তর । আঁথিটি রাখিয় কেহ দূরবীক্ষণের ছিদ্রপর হেরিতেছে দূর বনচ্ছবি হোথা হেরি চক্রাকার বালক বালিকা বলি’ হাতে-হাতে ধরি এ উহার, সহসা বিদ্যুৎস্পর্শ বিযুক্ত করিল তাহদের চমকচপল হাস্তে । উত্তরেতে হেরিম হ্রদের বক্ষ দারি বহি চলে ক্ষুদ্র বাস্পপোত-গতিবলে ছলিয়া উঠিল যত প্রফুল্ল পদ্মিনী ছিল জলে। উচ্চ স্মৃত্তিস্ত,প হ’তে কলিতেছে দপ্তান্ধির হাসি, লৌহবত্বে ক্ষুদ্র বান ক্রত ধায় কৃষ্ণ ধূমরাশি সঘনে উগালি'। দূরে খাম কুঞ্জশির উল্লসিয়া সহসা আকাশৰান মশিখওসদৃশ ভাসির
