§ iல்:t) § r TञTझ.g", l க' শিৰোগ স্থল cनकेिंडं भश्cिङ** ফুিলন না। . , মশরকের আদেশে ॐ नेश्वक *ड्छ्व”’ ঙ্গি খঙ্গ নামে সম্বোধন করা সম্পূর্ণনিষিদ্ধ হইল গিছিল। ঐ সাহেব ভাতিছিলেন -এৰcনো দি দি এই প্রতিপত্তিটা gषिङ ” “नप्रशत्रौ निर!” इक्लब मरल मध्य স্বর্ণ করিলেন । आँछख श्कूुबइ बौवप्नद्रु প্রধান কৰ্ত্তব্য ৰাকী রছিয়া त्रिद्रांप्रै ! इकूह মশরফকে ডাকি পরামর্শে নিযুক্ত হইলেন। হজুর এইরূপ স্বগতীয় পরামর্শে ব্যাপৃত আছেন এমন সময়ে স্থানীয় মধ্যইংরাজী স্থলের হেডমাষ্টার লাল ভুবনেশ্বরী প্রসাদ ব্যস্ত সমস্ত ইন্ধ তথা উপস্থিত হইলেন। লালজি হুকুরের সন্মুখীন হইয়াই ব্যাকুলভাবে কহিলেন “হুজুর ইহার প্রতীকার না করিলে । ত আর চলে না। বললেও সি আজ এক স্বদেশী ज७:ब्र श्रीब्रांजन कब्रिब्रांदइ, गङीब्र ধৰ্ম্মলে'ৰেঞ্চ গতি আনিছিল, আমি দংশই নি আমাকে শাইখ গিছে శqళాశ ft| খঃ সীসভা কে গেল श्रांभांद्र গম্বুদ্ধি থাকে না " . . . : .
- লোহে লি "গঙ্গৎ
-o नि છેઃ સંસ્કૃત્તિમ ત્રા નાજુમાં দি ফুলাৰ কৰাই দি ৰাষ্ট্ৰ- কোন નર્તાસોં માત્રા f. "નિઃ 'ৰ বাবে, जबरह যুক্তি, জুক, लहेलु খনি গ্রেন্থ স্থা প্ৰ कीर्शक কোন জাপত্তি নাই। বপদওঁ মিং পুর্ণ তালঃ ভৰিৰ ক্ষে: নটুৱা পিাছে : এদিকে হজুৰন্থ भाविै६ সাহেবের निक वाहेडtश्म । ५३वींब& * বাইৰে মেমরি সিংহের কত তেজ | •.
- : * :
বিদ্যালয়েস্থ-বালকবৃন্ধের ধর্শ্বশিক্ষক: এবং তাদের আদর্শনীর লালস্ক্রিটিশ গল্প এই স্বাধন্ত প্রস্তাব সমর্থন ক্ষয়িতে দ্বিধা বোধ कब्रिटणन, मां। दिल्लोबक्र्सी बैं; সুহেরৎ, উচ্ছদিত আবেগে বহুখি থাষ্ট্রেপঞ্জি ইৱা এই পরম সত্যকে ম্যাজিষ্ট্রেট সাহেবের গোচর করিলেন। ইহাতে উপরিগুলোরেকাছে তাহার রাজভক্তি নিঃসন্দেহে প্রমাণিক্ত: হইয়া গেল ! (t जकश oनिग्नां િ - হইয় ইঠিলেন। . . . . . ""ি,"নষ্কিার প্রশে","পে", একেৰাৱে জাহশপ। তখনি ইম্পেটরিয়া বলদেও লিংকে গ্রেপ্তান काँबन ৰনির খন্ত পৰা मृषिंश् ।
সাবে w
- "'
