கம் লম্বাল ট্রাইট লঙ্গলা লাইতে পালিত | BBBBB BBBB BBB BBB BBB SBBBS BB TTAAAS چې, - BBBBS BBB u BBB BBSBBB BB BBBB BB BBS ***"...” কেহ বমি করিয়াছিল। ছোটমেয়েরা অন্ধকারে ভয় পাইয়া দিয়াছিল। ". দ্বিত্রীয়দিন ছাত্রী আনাইলার জন্য মোটর T · মোটৱেৰ বারের ভূপডিট নামায়া দিয়া একটা রঙিন কাপড়ের পক"দিলেন। তথাপি ছাত্রীগণ স্কুলে আসিলে দেখা গেল,—দুই-তিনজন அது *. দুই-চাৰিজনে বমি করিয়াছে, কয়েক জনের মাস্কা ধরিয়াছে, ইত্যাদি। | মেমসাহেবা বাসের দুই পাশের দুইটি বড়ম্বড়ি নামাইয়া দুই খণ কাপড়েন: দিলেন। এইরূপে তাহাদের বাড়ি পাঠাইয়া দেওয়া গেল। * সেইদিন সন্ধ্যায় 'ಕ್ಲಿ; আসিলেন। স্কুলের বিবিধ উন্নতির সংবাদে আনন্দপ্রকাশ করিয়া -ఛ মোটরলাস তো বেশ সুন্দর হইয়াছে প্রথমে রাস্ত্রায় দেখে আমি মনে করেছি * : যাচ্ছে না কি-চারিদিকে একেবারে বন্ধ, তাই কছু আলমাৰি বলে জয়ল = আমার ভাইপো এসে বললো ও পিসিমা দেখ, সে МGoing FIась Hoe Isہد অন্ধকূপ) যাচ্ছে। তাই তো, ওর ভিতর মেয়েরা বসে কী করেr" তৃতীয় দিন অপরাহে চাৰি-পাচজন হীর মাত্ম দেখা করিতে আদি কBB kk i uB B BB BBBS রহি হয়। আমি নিতান্ত অসহায়ভাবে বলিলাম, কী করি, এরূপ ন হইল : আপনারাই বলিতেন, বেপরদা গাড়ি। তাহারা অত্যন্ত উত্তেজিত হইয়া বালয় তব কেয়া আপ জান মারকে পরদা করেঙ্গী কালসে হামারী লাভুৰ্কীয়া স্কুল নয় আয়েঙ্গী। সেদিনও দুই-তিনটি বালিকা অজ্ঞান হইয়াছিল। প্রত্যেক বাড়ি কা চাকরানির মারফতে ফরিয়াদ আসিয়াছিল যে, তাহারা আর মোটরবাসে আদিৰে ৷ সন্ধার পর চারিখানা ঠিকানারহিত ডাকের চিঠি পাইলাম। ইংরাঞ্জি চিন্ত্রির কে पांक्कद्र করিয়াছেন, 'Brother-in-sடிா' बाकिं ठ्ठिनचाना উর্দু ছিল। -দুইশানা কেন: আর চতুর্থখানায় পাঁচজনের স্বাক্ষর ছিল। সকল পত্রের বিষয় একই—সকলেই ল' করিয়া আমাদের স্কুলের কল্যাণ কামনায় লিখিয়াছেন যে, মোটরের দুইপার্শে পেরু দেওয়া হইয়াছে, তাহ বাতাসে উড়িয়া গাড়ি বেপরদ করে। যদি আগামীক পদ পলীদ' প্রকৃতি উর্দু দৈনিক স্কুলের কুৎসা রটনা করিবেন এবং দেখা লইবেন, এরূপ বেপরদা গাড়িতে কী করিয়া মেয়েরা আসে। এ তো ভারী বিপদ,— না ধরিলে রাজা বম্বে,--রিলে ਛੂਾ।" রাজার আদেশে এমন করিয়া আর কেহ বোধহয়, জীবন্ত সাপ এর নী অবরোধ-বন্ধিনীদের পক্ষ হইতে বলিতে ইচ্ছা করিল,— কেন আসিলাম, হয়। এ পোড়া সংসারে, কেন জন্ম লছিলাম পদানশন করে। Ան 5նե պ
