s । वैबी:5ष्मा শিক্ষামৃত । আত্মীয় পর বিবেচনা না করিয়া সৰ্ব্বলোকের উপকার করিতে যথা সাধ্য প্ৰবৃত্ত হইবে। জগতে যত প্রকার কষ্ট আছে, সেই সমুদায় কষ্ট যেমত নিজের । হয় তদ্রুপ অপরেরও হইয়া থাকে। নিজের যখন কষ্ট হয়, তখন মনে হয় যে পরে যত্ন করিয়া আমার কষ্ট নিবারণ করুক। অতএব নিজের ন্যায় পরের কষ্ট নিবৃত্তির যত্ন পাওয়া উচিত। স্বার্থপরতা যদিও তৎকাৰ্য্যে ব্যাঘাৎ করে, তথাপি তাহাকে যতদূর পারা যায় স্থগিত করিয়া পরের কষ্ট নিবারণে যত্নবান হওয়া আবশ্যক। পরের শারীরিক, মানসিক, সামাজিক ও আধ্যাত্মিক সৰ্ব্ব প্ৰকার কষ্ট নিবৃত্তি করিতে যত্ন করবে। পীড়া, ক্ষুধা প্রভৃতি শারীরিক কষ্ট। দুশ্চিন্তা শোক ও ভয় প্রভৃতি মানসিক কষ্ট। সংসার পালনে অক্ষমতা, কন্যা পুত্রের বিদ্যাভ্যাস ও বিবাহ দিতে না পারা, মৃতব্যক্তির সৎকার জন্য লোকাভাব এই সকল সামাজিক কষ্ট । সংশয়, নাস্তিকতা ও পাপ সৃহ। এই সকল আধ্যাত্মিক কষ্ট । যেমত পরের কষ্ট নিবায়ণের যত্ন করা উচিত, ভদ্রুপ পরের উন্নতি , সাধনেও যত্ন করিবে । যথাসাধ্য অর্থ দ্বারা, দৈহিক সাহায্য দ্বারা, উপদেশ দ্বারা এবং অপর আত্মীয়ের সাহায্যের দ্বারা অপরের শারীরিক, মানসিক, সামাজিক ও আধ্যাত্মিক উন্নতিসাধন করা কীৰ্ত্তব্য । গুরুজন সেবা তিন প্রকার যথা : - ১ । পিতা মাতার পালন ও সেবা । ২। উপদেষ্টাদিগের পালন ও সেবা । ৩ । সৰ্ব্ব গুরুজন সম্মাননা ও সেবা। পিতামাতার আজ্ঞাপালন ও তাহাদিগকে যথা সাধ্য সেবা করা সকলেরই প্ৰধান কৰ্ত্তব্য। নিরাশ্ৰিত, অক্ষম ও শৈশবকালে যাহারা প্ৰাণপন্থ রক্ষা ও পালন করিয়াছেন তাঁহাদের সেবা করিতে নিজে সক্ষম হইলে সৰ্ব্বতোভাবে ভাস্থা করা উচিত, ইহা বলা বাহুল্য। বালক কাল হইতে র্যাহারা বিদ্যা ও দ্রা সদুপাদেশ প্ৰদান করেন। তঁহাদিগকে পালন ও সেবা করা উচিত। যাহারা পরমার্থ মন্ত্র ও জ্ঞান উপদেশ করেন তাহারা সমস্ত উপদেষ্ট অপেক্ষা অধিক বরণীয় ও ফ্লেব্য । সম্পর্কে বঁ৷হারা বড় এবং বয়সে ও জ্ঞানে র্যাহারা শ্রেষ্ঠ, * তাহারাও গুরুজন, তাহাদিগকে সম্মাননা ও আবশ্যক মতে সেবা করিবে। গুরুজনের অন্যায় উপদেশ প্ৰতিপালন করিবে এরূপ নয়, কিন্তু রূঢ়বাক্য ও অপমান সুচক ব্যবহার দ্বারা তাহাদিগকে ঘৃণা প্ৰকাশ করিবে না। মিষ্ট f
