[ २१8 ] (এতৎ কথনানন্তর মৌন থাকিয় বিবেচনা করিতেছিলেন যে বোধ করি রাজকুমার বা কাব্যশাস্ত্রে বিশেষ পারগ হন নাই) (ইতিমধ্যে) রাজকুমারণ করপুটে, পিতঃ যদি আজ্ঞা হয় তবে এই প্রশ্নোত্তরের অবশিষ্টাংশের কিঞ্চিৎ বিদিত করিতে পারি। মহারাজ । আচ্ছা বাবা ! বল দেখি ? (তখন) রাজকুমার, অধ্যাপকের পদরজ ধারণপূর্বক কহিতে লাগিলেন । উক্ত কবিতাটী বিরোধতাবের বীররসাত্মক বটে, পরস্পর দ্বন্দজ ভাবকে বিরোধতাব, আর সমরসম্বস্ট্রীয় রসকেই বীররস বলা যায়। + এই ছন্দের প্রতি পদে এক বর্ণ লঘু, এক বর্ণ গুরু, দ্বাত্রিংশদক্ষরী মাত্রা বটে, ভাষাতে এই ছন্দঘটিত কবিতা রচনা করিতে প্রায় গুৰু লঘু রক্ষা করা হইতে পারে না। মহারাজ । (কাহলাদে গদ গদ হইয়া মন্ত্রির প্রতি ভঙ্গি ক্রমে) অহে মন্ত্রীবর, অধ্যাপকের গুণেই বালক সকলের এ পর্য্যস্ত শিক্ষা হয়েছে অতএব তাহাকে উপযুক্ত পুরস্কার প্রণামী দাও, আর বেলা অধিক হয়েছে অতএব অদ্য অন্যান্য ছাত্রদিগের পরীক্ষা তুমি লেও গে, আমি স্নান কর্তে ষেতে চাই । भञ्जौ । cय श्राख्ठ मशब्लfü ! ইঙ্গিত অনুসারে উত্তম "একটা গরদের জোড়, আর পাচটা স্বর্ণ মুদ্র অধ্যাপকের মুখে উপস্থিত করিলে । , মহারাজ। অহে মন্ত্রী অধ্যাপকের পদতলে এই প্রণামীদিয়ে ধূলা নিয়ে এসো। (মন্ত্রীবর প্রণামীদিয়া ধূলা
