আলফুেভের প্রবেশকরণ সূক্ষ্ম বুদ্ধি ও মনুষের অবস্থা । বিষয়ক বহুদৰ্শিত জ্ঞান বিলক্ষণ ছিল। এক দিবস একটী বালককে শূকর চরাইতে দেখিয়া, তিনি অনায়ালে তাহারস্বাভাবিক জ্ঞান অনুভব করিতে পারলেন। তাছাকে উক্ত নীচ কর্মুহইতে উদ্ধার করিয়া, বিদু শিক্ষা দেওয়ায় সে পরে ধর্ম্মাধ্যক্ষের পদ প্রাপ্ত হইল । করণওয়ালনিবাসী নিয়ৎ নাম এক জন সিদ্ধপুরুধু ছিলেন। তিনি নিষ্কলঙ্ক জীবন জন্য সাধারণের মহাসমাদরণীয় হন। আলফুেড় তাহার নিকট বিদ্যা শিক্ষা করিয়া, তাহাকে যথোচিত সম্মান করিতেন। র্তাহার প্রতিবাদ ও সদুপক্ষেই রাজার অনেক সৎকর্মের মূল হইয়াছিল। । আলফুেড় এই সকল সুস্বভাবসম্লম গরম বিজ্ঞ ব্যক্তিকৃহের সাহায্যে র্তাহার সাধারণ প্রজাগণের ভুক্তমত্তর বদ্য শিক্ষা দিবার বিলক্ষণ সুযোগ পাইলেন। তাছার সি হাসনারাহণ কালে সমুদায় ইংলণ্ড মধ্যে একু জন ধর্ম্মাধ্যক্ষও লাটিন ভাষায় লিখিত পরমাঞ্চতত্ত্ব বিষয়কু পুস্তকের অর্থ সন্মগ্রহ করিতে পারিত না, কিন্তু পরে তাহোর শাসন সময়ে ধর্ম্মশাস্ত্রানভিজ্ঞ ধর্ম্মাধ্যক্ষ কুত্রাপি দৃষ্ট হইত না। তিনি অত্যন্ত উপকারী লাটিন পুস্তক সকল স্বীয় ভাষায় অনুবাদ করিম্ভে অনুমতি দিয়া, পুরোহিতদিগের অধিক প্রয়োজনীয় দ্বিদ্য শিক্ষা করিবার সহজ উপায় করিয়া দিলেন, এব৯ স্বয়ু৭ও একথানা পুস্তক অনুবাদ করিলেন। ঐ পুস্তকে'পুরোহিতদিীেয় ধর্ম্মকর্ম্ম সকল বিশেষ রূপে বর্ণিত আছে। এই সদর্ত্তিপ্রায়ু সমন্ন জন্য বিদ্যালয়ু সকুল নিতান্ত ত্বাবশ্যক হওয়ায়, আলফুেড় তাহার ভাণ্ডারের দ্বার নিয়ত যুক্ত রাখিলে তিনি জানিতেন, প্রৌঢ়েরা পুরাতুল বৃক্ষের ন্যায় সহজে নমনীয় নকু, কিন্তু শিশুদিগকে সংশিক্ষু দিলে অনায়াসে মনস্কামনা সিদ্ধ হয়। দুহাদের
