२१७ লুকাইলে মন প্রাণ হরি, প্রাণ যায় দেথ1 দা ও । शं★ শ্ৰীবাস ঠাকুর । যদি অনুগ্রহ করে আপনি একটু অন্তর হন, আমি আমার শিষ্যের সহিত দুটো কথা কই । শ্ৰীবাস । যে আজ্ঞা !— (নিমাইয়ের প্রতি) সন্ধ্যার সময় দেখা হবে,তুমি তোমার অধ্যাপকের সহিত কথা কও । নিমাই। প্ৰভু ! আছে মম বিশেষ বারত কৃপা ক’রে রাখিবেন পায়, পাই য়েন দরশন । [ শ্ৰীবাসের প্রস্থান । গঙ্গা । ভাল নিমাই যার প্রতি প্রাণ ধায় তার পূজা কর, কিন্তু জীব কাও তেt চাই, সামান্ত পুণ্যে অধ্যাপকের কার্য্য প্রাপ্তি হয় না, তুমি সরস্বতীর কৃপায় সে পদ পেয়ে কেন অনাদর কর ? নিমাই । দেব ! যথাশক্তি শিষ্যদিগের নিকট শাস্ত্রের ব্যাখ্যা করি, তাদের মন তৃপ্ত হয় না,এই নিমিত্ত তাদের বলেছি স্থানান্তরে অধ্যয়ন করগে । গঙ্গা । কিরূপ যথাশক্তি ব্যাখ্যা কর ? দ্যায়, ব্যাকরণ, অলঙ্কার, সকলি তোমার কৃষ্ণ, ধাতু জিজ্ঞাসা করলে বল কৃষ্ণের ধাতু, সকল কথাতেই কৃষ্ণ, এতে শিষ্যদিগের মন কিরূপে তৃপ্তি হবে ? নিমাই । প্ৰভু ! শাস্ত্ৰ-মৰ্ম্ম এইমাত্র বুঝিয়াছি সার ; কৃষ্ণের সংসার, কৃষ্ণ দ্যায়, কৃষ্ণ অলঙ্কার, কৃষ্ণ বিন ধাতু আর কার, কৃষ্ণের কৃপায় জীবের চেতন কৃষ্ণ বিনা সব অচেতন, সার মৰ্ম্ম শ্বাস্ত্রের এ জানি । গিরীশ-গ্রন্থাবলী । গঙ্গা । না না ও ত উন্মত্ততা, ও ত প্রলাপ । সঙ্গত কথা কও, গয়াধাম হ’তে এসে তোমার মস্তিষ্ক চঞ্চল হ’য়েছে । জিজ্ঞাসা করি তোমায় এ উপদেশ কে fদুলে, তোমার মা ঠাকরুণ, তোমার স্ত্রী, তাদের আর কে আছে ? তোমার মুখ চেয়ে তার অাছেন, তাদের ভরণ- . পোষণের ভার কি ८डॉभाद्र নয় ? নিমাই। প্রভু ! কেবা আমি ভার কিবা মম, সৰ্ব্বশক্তি বিশ্বের অtধার কৃষ্ণ বিনা ভার অার কার ? প্রস্তর মাঝারে কীটামুরে কে করে পালন ? আমি কে বা কি করিতে পারি, • করি যেবা করান মুরগরী ; সকলের অধিকারী কৃষ্ণধন, দয়াময় ভুবনপালন, সম কৃপ। সরারে ওঁtহার'। জলবিম্ব প্রায় ফুটেছি ধরায়, বল দেব আমি কি করিব । গঙ্গা । যথার্থ ই কৃষ্ণেব সংসার পালনের ভার সত্য র্তার, কিন্তু নিমিত্ত বিহনে কার্য্যক্ষেত্রে কার্য্য নাহি হয় । যথা স্বৰ্য্য করিয়ে বেষ্টন ভ্ৰমে গ্ৰহগণ,— তেমতি সংসারে একে লক্ষ্য ক’রে, . রহে যত পরিজন ; কাৰ্য্য-ক্ষেত্রে কার্য্য বিনা কেব। রয়, কাৰ্য্য বিন জ্ঞানলাভ নাহি হয়, কার্য্যই মুক্তির হেতু, শাস্ত্র মৰ্ম্ম এই সার ;
