*ब म६थr ] . 彎 এবং জাকাশে জালোর ও রঙের খেদা ও মানা মৃগু ও षषनिब्र प्रथा धेिब्रां यांछूटशब्र निकछे जांच्च७धकांश्नं क८ब्रन । জামরা সকলেই তাহার সেই প্রকাশ অনুভব করিতে পারি না ; কিন্তু কবি তাহ বাহিরে ও অন্তরে প্রত্যক্ষ করিয়া গালে কবিতায় গল্পে প্রকাশ করেন। এই খই-উৎসবগুলি শান্তিনিকেতনে প্রাণহীন মনে হয় না। उषांब निश्रू१ भिन्नैौब्र शांकांब डे९नब ७ अशéांप्नब्र ক্ষেত্রগুলি এরূপ সুসজ্জিত হয়, যে, অন্তর অনেক অর্থব্যয় ও জাড়ম্বরেও তাঁহা সম্ভবপর নহে। এবার বর্ষ-উৎসব উপলক্ষ্যে শাস্তিনিকেতনে বৃক্ষরোপণ অনুষ্ঠান হুইয়াছিল। অমুষ্ঠানক্ষেত্রে রবীন্দ্রনাথ, অধ্যাপক, ছাত্রছাত্রী ও দর্শকের সমবেত হইবার পর ছাত্রীনিবাল হইতে ছাত্রার মুন্দর সুরুচিসঙ্গত বেশভূষায় সজ্জিত হইয়া গান করিতে করিতে সেখানে আসিলেন। তাছাদের সঙ্গে জ্ব জন ছাত্র একটি পত্রপুষ্পে শোভিত ডুলিতে একটি বৃক্ষশিশুকে বহন করিয়া আনিলেন। তাহার পর নিম্নলিখিত শ্লোকগুলি পঠিত হইল – আছে এবং বরং জন্ম সৰ্ব্বপ্রাণুপঞ্জীবনম্। ধন্ত মহীরুহ যেভো নিরাশী যান্তি নাৰ্থনঃ ॥ ১ ॥ পত্রপুষ্পকলচ্ছায়ামূলৰন্ধলদাকভিঃ। গন্ধনির্ধ্যাসভম্মাস্থিতোন্মৈঃ কামান বিতত্ত্বতে ॥ ২ ॥ ছায়ামস্থ্যস্ত কুলস্তি তিষ্ঠস্তি স্বয়মাতপে । ফল্যগুপি পরার্থায় বৃক্ষণঃ সৎপুরুষ ইব ॥ ৩ ॥ হুেতবঃ সম্পদাং লোকে কেতবো ধরণীশ্ৰিয়ঃ। জীবীজবোংত্র জীবানাং জীবন্তু তরবেtংক্ষতাঃ ॥ ৪ ॥ ১। বৃক্ষদের জন্ম শ্রেষ্ঠ ! সকল জীব ইহাদিগকে অবলম্বন করিয়া জীবিত থাকে । বৃক্ষগণই ধষ্ঠ ! বাচকেরা ইহাদের নিকট हरेरङ निब्रां* झईग्न किब्रिग्नां शांग्न माँ । ২ । পত্র, পুশ, ফল, ছায়া, মূল, বল্কল, কাষ্ঠ, গন্ধ, রস, ক্ষার, সার, অৰুর এই সকলের দ্বারা ইহার লোকের কাম্যবস্তু দান করে। ৩ । সাধু ব্যক্তির স্তায় ইহার স্বয়ং জাতপে অবস্থান করিয়াও चछएक झांब्री प्रॉन क८ग्न । देशांदमब्र षणशशिe *ीद्वद्भग्न छन] । • । সংসারে সকল সম্পদের হেতু, ভূমিলক্ষ্মীর কেতুস্বরূপ ও औषभरभद्र छौवरमौषधचक्र* अरे ऊब्रभ१ अकठ श्ब्र वैोक्लिग्न थांकूक । ঃপর রবীন্দ্রনাথ ক্রমান্বয়ে ক্ষিতি,অপ,তেজ,মরুং ও ব্যোমের পক্ষ হইতে তাহদের নিয়মুদ্রিত প্রার্থনাগুলি পরে পরে জাবৃত্তি কল্পিতে লাগিলেন এবং ষে যে বালিকা ক্ষিতি জপ, প্রভৃতি সাজিয়াছিল, তাহারা তাহার পুনরাগুক্তি করিল। ، ، نه وي جسسجية ৰিীবখঞ্জসজ-বিশ্বভারতীতে বর্ষা-উৎসৰ ۲t یاسر །འོ་འུ་ྋ༧’ क्रिक्रङ्ग क्व, cइ दग्नी, बहत्व किtब्र निटब्र ठष बटक ! सकृनिरन बtद्र शैकिएल करब्रt जांभोरमब्र क्लेिब्र-मरष ।। " অস্তরে পাক্ কঠিন শক্তি, কোমলতা ফুলে পত্রে, পক্ষিসমাজে পাঠা পত্রী তোমার অন্নসত্রে ॥ অপ cश् cभष, कें८टा ब्र cछद्रौ रांछte गढौब्र अवचह्न মেদুর অঞ্চরতলে। আনন্দিত প্রাশের স্পন্দনে জাগুক্ এ শিগুস্তৃক্ষ। মহোৎসবে লছে। এ'রে ডেকে বনের সৌভাগ্যদিনে ধরণীর বর্ধ-অভিষেকে ।
- び5cm
স্বটির প্রথম বাণী তুমি, হে আলোক, এ নব তরুতে তব শুভদৃষ্টি হোক । একদা প্রচুর পুষ্পে হবে সার্থকতা উহার প্রচ্ছন্ন প্রাণে রাখো সেই কথা । fস্নগ্ধ পল্লবের তলে তব তেজ ভরি’ ক তব জয়ধ্বনি শতবর্ষ ধরি’ ? মর্যুৎ হে পবন করো নাই গৌণ, আষাঢ়ে বেঞ্জেছে তব বংশী । তাপিত নিকুঞ্জের মোন নিঃশ্বাসে দিলে তুমি ধ্বংসি । এ তরু খেলিবে তব সঙ্গে, সঙ্গীত দিয়ে এরে ভিক্ষ । fग्नरग्न झरा झ८माग्न ब्लट्त्र श्रृंब्ररु-श्छिल्लांक जिंक्रीं ॥ ব্যোম আকাশ, তোমার সহান উদার দৃষ্টি মাটির গভীরে জাগায় রূপের সৃষ্টি । তব জাহানে এই তো খামল মুর্ভি জালোক-জমৃতে খুজিছে প্রাণের পূৰ্ত্তি । দিয়েছ সাহস, তাই তব নীলবর্ণে বর্ণ মিলায় আপন হরিৎপর্ণে। তর-তরুণেরে করুশীয করে। ধন্ত, দেবতার স্নেহ পায় যেন এই বঙ্গ ॥ ইহার পর বৃক্ষশিশুকে ভূমিতে রোপণ করা হইল। সৰ্ব্বশেষে কবিএই মাঙ্গলিক কবিতাটি আবৃত্তি করিলেন -- भांधशिक প্রাশের পাথেয় তব পূর্ণ হোৰু, হে শিশু চিরায়ু, ৰিখের প্রসাম্পর্ণে শক্তি দিক স্বধা-সিক্ত বায়ু। হে বালকবৃক্ষ, তব উজ্জ্বল কোমল কিশলয় बोर्जोक कविन्न श्रृंोन खो७ोदइएछ। कङ्गक झुर्रश्न
