NVQ প্রবালী—কার্তিক, ১৩৪২ [ २&* छोण, २न्न थ७ রাজমোহন দাস অবৈতনিক সম্পাদক ; এবং ডাক্তার প্রাণকৃষ্ণ আচার্ধ্য অবৈতনিক কোষাধ্যক্ষ । বাংলা ও আসামের কুড়িটি জেলায় এই সভার ৩৬২টি दिनIोलग्न अाप्झ । ८रून् cबजाग्न कड बिज्ञाोजग्न आएझ, তাহাতে কত ছাত্র বা ছাত্রী পড়ে, ইত্যাদি বৃত্তান্ত পরিশিষ্টে বিস্তারিত ভাবে দেওয়া হুইয়াছে । ১৯২৪ সালের ৩১শে মার্চ বিদ্যালয়গুলিতে মোট ১৯৭৬৩ জন ছাত্র এবং ৩৩৯৮ জন ছাত্রী ছিল । বিদ্যালয়গুলির মধ্যে একটি উচ্চ ইংরেজী, ১৯টি মধ্যইংরেজী, ২৫০টি বালকদের প্রাথমিক, ১৫টি বালকদের নৈশ প্রাথমিক এবং ৮৬টি বালিকাদের প্রাথমিক বিদ্যালয় । উচ্চ ইংরেজী বিদ্যালয়টি যশোর জেলার মাসিয়াহাটী গ্রামে অবস্থিত। ইহার নিকটবর্তী স্থঞ্জাইতপুর, কুলটিয়া ও নেহালপুর গ্রামে আগে তিনটি নিম্নপ্রাথমিক পাঠশালা ছিল। মাসিয়াহাটি গ্রামটি নমপূত্রদের অধুষিত ৯৬টিগ্রামের কেন্দ্রস্থলে অবস্থিত বলিয়া ঐসব স্থানের নমশুঞ্জেরা একটি উচ্চ ইংরেজী বিদ্যালয় স্থাপনের জন্য ঐ গ্রামটি নিৰ্ব্বাচন করেন। উহাদের স্বাধীন চেষ্টায় নিম্নপ্রাথমিক বিদ্যালয় তিনটিকে সম্মিলিত করিয়া প্রথমে একটি মধ্যইংরেজী বিদ্যালয়ে পরিণত করা হয় ; তাহার পর কালক্রমে উগ্ন উচ্চ বিদ্যালয়ে পরিণত হইয়াছে। গ্রামবাসীরা সকলেই চাষী । তাহারা সন্ধ্যায় দৈনিক अंद्रयव्र नव्र दांप्लौ यानिम्नां, कथंन-कथन चानक ब्रांख्रि १६ारू, * গ্ৰন্থত করিতেন ও তাহা গুড়াইবার জন্য জালানি কাঠ সংগ্ৰহ করিতেন । এই প্রকারে তাহারা দেড় লক্ষ ইট পুড়াইতে সমর্থ হয়েন । সামান্ত অবস্থার এই গ্রাম্য লোকগুলির একাগ্রতা ও আত্মোংসর্গে মুগ্ধ ও শ্রদ্ধাম্বিত হইয়া সভার কন্মিগণ র্তাহাদিগকে বিদ্যালয়টিকে উচ্চশ্রেণীর বিদ্যালয়ে উন্নীত করিতে সাহায্য করেন। ১৯২৪ সালের ৩১শে মার্চ এই বিদ্যালয়ে ১১৪ छन झाख हिन, डाशब्रा नकदनई नश्वश्रूज । देशप्नब्र মধ্যে পাঁচ জন কলিকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হুইয়াছে । তাহাদের মধ্যে প্রথম স্থানীয় বালকটিকে দুই বৎসরের জন্য মাসিক চারিটাকা বৃত্তি দেওয়া হুইয়াছে। সভা বিদ্যালয়টিকে ২৫০ টাকার शनिखैर्वांछिंड दहि हिम्नां८छ्न । नृङfन्न ७७१fछ दिलTॉलरच्चन्न अश्विकां६* शृिणांम्र चनशनद्भ cथंनैौनकालग्न बांलकबांणिकाzगब्र छछ अछि:aथंड, ७रु९ অধিকাংশ ছাত্র-ছাত্রীর ঐ ঐ শ্রেণীর। মোট ১৪১৬১ छन झोखझोल्लौग्न म८क्षा गर्रा८श्रक अश्कि (8e२s छन।) নমপুত্র, তাহার পর ২৯৩৩ জন মুসলমান। তাছার পর মুচি ৬১১ জন এবং পোদ ৪৯৫ জন। ইহা উল্লেখযোগ্য, যে, যদিও এত মুসলমান বালকবালিকা সভার বিদ্যালয় গুলিতে শিক্ষা লাভ করে, তথাপি ইহার সভ্য ও চাদদাতাদিগের মধ্যে একজনও মুসলমান নাই । কোনকোন জাতির কত ছাত্রছাত্রী বিদ্যালয়গুলিতে পড়ে, তাহার বিস্তারিত তালিকা প্রতিবেদনের পরিশিষ্টে দেওয়া আছে । ধুবড়ীতে মেথর বালকবালিকাদের জন্য সভার একটি বিদ্যালয় আছে, বদিও উহা প্রথমতঃ মেথরদের জন্তই খোলা হয়, তথাপি ক্ৰমে-ক্রমে উছাতে অন্তান্ত শ্রেণীয় বালকবালিকারাও পড়িতে আসিতেছে। কুমার, রাজবংশী ও বৈরাগী জাতির বালকের এবং কুমার-জাতীয়া দুটি বালিকা উহাতে পড়িতেছে। ৮৬টি বালিকাবিদ্যালয়ের মধ্যে ৬৭টির শিক্ষক পুরুষ । বাকী ১৯টির শিক্ষাদানকাৰ্য্য সম্পূর্ণরূপে স্ত্রীলোকেরাই করেন। শিক্ষয়িত্রীদের মধ্যে একজন বিবাহিত মুসলমান মহিলা আছেন । র্তাহাকে শিক্ষান কার্ধ্য শিক্ষালাভের জন্য দুই বৎসর ঢাকা ফিমেল, ট্রেনিং স্কুলে রাখা হইয়াছিল। একটি ছাড়া সভার সমস্ত বালিকা-বিদ্যালয়ে ছাত্রীরা বিনা-বেতনে শিক্ষা পায় । নৈশবিদ্যালয়গুলি সম্বন্ধে প্রতিবেদনে আস্তান্ত কথার মধ্যে দেখিলাম, বীরভূম জেলার নৈশ বিদ্যালয়গুলিষ্ট সৰ্ব্বাপেক্ষ লোকদের অম্বুরাগ-ভাজন, তাছার পর বাকুড়ারগুলি । একটি বিষয়ে সভা পথপ্রদর্শক এবং তাঁহাদেয় কৃতিত্ব উৎসাহজনক । বাংলা দেশে স্ত্রীশিক্ষার ইতিহাসে র্তাহারাই সৰ্ব্বপ্রথমে গ্রাম্য বালিকাদিগকে এরূপ ভিন্ন अभि वा गझ्टब्र अदश्डि भक्षा हेtरब्रजौ ७ फेंक हेएब्रजौ বিদ্যালয়ে শিক্ষালাভার্থ পাঠাইতে সমর্থ হইয়াছেন, cरुथंizन थै यांनिकांटनग्न ८कांन थांग्रौञ्च-चखन नोहे । ॐांझांटनग्न ८रूझ-८कह cशाहेण वा झाएँौ-निवाप्न दांग क८ब्रन, ५द६ लिकञ्चित्बौ झहेबांब्र छक्क थखण्ड झहे८ड८इन ! তাছাদের দৃষ্টান্ত তাছাদের নিজ-নিজ গ্রামে স্ত্রীশিক্ষাবিস্তায়-কল্পে কাজে লাগিবে। প্রতিবেদনে উল্লিখিত এইরূপ ছুইটি বালিকার ইতিহাস সংক্ষেপে জিতেছি। বিবাহিতা হিন্দু-বালিকাদেয় ও র্তাহাজের স্বামীদের এরূপ উৎসাহ বড়ষ্ট আশাপ্রদ। যশোর জেলায় মালিয়াট গ্রামে সভার মধ্য ইংয়েজী विनTालाश्च यथान निकटकब्र गङ्गेौचैमऊँौ एषांभूषैौ४बब्रांत्रौहरू সভা ১৯২৩ খৃষ্টাম্বে হাওড়া জেলায় বানিবন মধ্য ইংরেজী বিদ্যালয়ে পড়িবার জন্ত মালিক চারি টাকা বৃত্তি দেন । वैधडौ श्षांभूथैौ s>२७ गारण ब६थान छिबिछानब्र गभूषष्ट्र झाल्लौटनब्र भएषा यषा देशzबछौ गङ्गैौचगइ aषय इॉन चषिकांब्र করিয়া মাসিক পাচ টাকা সরকারী বৃত্তি পান। এক্ষণে डिनि यत्बनिक भन्नैौक शिबाब्र चछ रुणिकांउॉब्र
