VVV) वर6न खात्रां९ DE S g BBBS sBBDBD DBBDBBD DDD DDDD BDD DBBD খালাসী দণ্ডায়মান। কেহ কেহ নৌকাটা উপর হইতে জলে ভাসাইবার ব্যবস্থা করিতেছে। কেহ কেহ “লাইফসেভিং বেণ্ট” বা জীবন-রক্ষক কোমর-বন্ধ লইয়া দাড়াইয়া রহিয়াছে। যাহারা এই সকল কাৰ্য্য পূর্বে কখনও করে নাই, তাহাদিগকে নূতন করিয়া শিক্ষা দেওয়া छशे८ङ८छ ।” ক্রিকেট, ফুটবল ইত্যাদি প্রতিযোগিতায় যোগ দিবার পূর্বে উভয়পক্ষীয় খেলোয়াড়েরা আপোষে অভ্যাস, “প্রাকটিস” বা অনুশীলন করিয়া থাকে। যুদ্ধের পূর্বেও “মক্-ফাইট" বা কৃত্রিম-সংগ্রাম ইত্যাদি এই অভ্যাস তৈয়ারি করিবার জন্যই অনুষ্ঠিত হয়। ইয়াঙ্কিস্থানের বড় বড় হোটেলে দেখিয়াছি, আগুন লাগিলে দাসদাসীরা কে কি কাৰ্য্য করিবে, তাঙ্কা মাঝে মাঝে শিখান হইয়া থাকে। জাহাজেও এইরূপ “ফায়ারড়িল” বা অগ্নি-ঘটিত বিপদকালের জন্য কৰ্ত্তব্য-শিক্ষা দেখিলাম। বিগত দুই দিন বৎসরের ভিতর জাহাজ ডুবি দুর্ঘটনায় বহুলোকের জীবন নষ্ট, হইয়াছে। এই জন্য জাহাজ-কোম্পানীগুলিকে বিশেষ সতর্ক থাকিতে হয়। প্ৰত্যেক কামরায় বিছানার কাছে জীবন-রক্ষক কোমর-বন্ধ রহিয়াছে; কিন্তু ইহার ব্যবহার প্রায় কোন লোকই জানে না। ইহার ব্যবহার শিখাইবার ব্যবস্থাও কৰ্ম্মচারীরা করিয়াছেন। জাহাজে অনেক পাদ্রী ও শিক্ষক চলিয়াছেন। কেহ চীনে যাইতেছেন MSJBDD SDttt DBLLzzS SBDDB DBBBDD DBBDDYYSBDB DB জাপানে যাইতেছেন। পাদ্রীদের মধ্যে চিকিৎসকই বেশী। একজন দশ বৎসর ফিলিপাইন দ্বীপ-পুঞ্জে কাৰ্য্য করিতেছেন-স্থানীয় ভাষা শিখিয়াছেন। ইনি পূর্বে ব্ৰেজিলে প্রচারক ছিলেন। ইহার ভাই কালিম্পং পাহাড়ে সেবাসমিতি প্ৰতিষ্ঠা করিয়াছেন। ইহার নিকট
