পাতা:আত্মচরিত (প্রফুল্লচন্দ্র রায়).djvu/২২৮

উইকিসংকলন থেকে
পরিভ্রমণে ঝাঁপ দিন অনুসন্ধানে ঝাঁপ দিন
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।


তাহারা শ্রমকে হেয় জ্ঞান করে। ভূতপবে স্কুল সমহের ইনপেক্টর মৌলবী আবদলে করিম এ সম্পকে ব্যথিত চিত্তে লিখিয়াছেন – .اند “মফঃস্বল ভ্রমণের সময় বাখরগঞ্জ জেলার একটি স্কুল পরিদর্শন করিতে গিয়া দেখি অর্থ ও ছাত্রাভাবে ঐ স্কুলটি উঠিয়া যাইবার উপক্রম। আমি পানীয় মাতব্বর লোকদের অনুরোধ করিলাম তাঁহারা যেন আমার সঙ্গে আমার নৌকায় গিয়া দেখা করেন। । তাহারা গেলে, আমি তাঁহাদিগকে বুঝাইয়া বলিলাম যে স্কুলটি রক্ষার জন্য তাঁহাদিগকে অথ সাহায্য করিতে হইবে এবং ছেলেদের স্কুলে ভতি করিয়া দিতে হইবে। এই সময়ে আমি শুনিলাম একজন নিম্নস্বরে বলিতেছেন, স্কুলটি উঠিয়া গেলে তিনি হরিলট দিবেন। স্কুলের উপর এমন বিরক্ত কেন ? দারোগা যাহা বলিলেন, তাহাতে আমি বুঝিতে পারিলাম, গ্রামের লোকদের স্কুলের উপর বিরক্ত হইবার যথেষ্ট কারণ আছে। স্থানটিতে অনেক ছোট ছোট দোকানদারের বাস। তাহারা চায়, তাহাদের ছেলেরা দোকানের জিনিষ বিক্লয় ও হিসাবপত্র রাখার কাজে সাহায্য করকে। কিন্তু যেই ছেলেরা স্কুলে ভর্তি হয়, অমনি তাহাদের চাল’ বাড়িয়া যায় এবং এই ভাব দেখায় যে লেখা পড়া জানা লোকের পক্ষে দোকানদারী ছোট কাজ। এই ঘটনা হইতে এবং পরে আরও অনুসন্ধান করিয়া বুঝিতে পারিলাম যে, গ্রামে স্কুল থাকায় অনেক পথলে কৃষকদের পক্ষে বিরক্তি ও অসুবিধার কারণ হইয়াছে। গরের অনুরোধে ও বালকদের আগ্রহে অনেক সময় অনিচ্ছাসত্ত্বেও কৃষকরা ছেলেদের স্কুলে পাঠাইতে বাধ্য হয়। কিন্তু স্কুলে ঢকিয়াই ছেলেরা সম্পণে ভিন্ন প্রকৃতির হইয়া যায়। তাহদের ধরণ ধারণ, অভ্যাস, রচি সব বদলাইয়া যায়, এমন কি অনেক সময় নাম পর্যন্ত বদলাইয়া ফেলে। 率 率 率 事 "তাহাদের পিতামাতা কেবল যে তাহাদের নিকট হইতে গরম চরানো, চাষের কাজ ইত্যাদির সাহায্য হইতেই বঞ্চিত হয়, তাহা নহে, তাহদের জন্য ভাল কাপড় চোপড়, ছাতা, বহি, খাতাপত্র ইত্যাদি যোগাইতে বাধ্য হয়। এই সব ব্যয় করা অনেক সময় তাহার সাধ্যাতীত। ফলে ছেলে পরিবারের বোঝা এবং সমাজের অভিশাপ স্বরুপ হয়। কেন না সে দলাদলি সষ্টি করে, মামলা মোকদ্দমা পাকাইয়া তোলে, এমন কি অনেক সময় জালজয়াচুরীও শিখায়।” (Some Political, Economical & Educational Questions pp.5-6)] । এরপ অবস্থা প্রত্যেক দেশহিতকামী ব্যক্তিকে হতাশ করিয়া তুলিবে। আমাদের বুঝিবার সময় আসিয়াছে যে, যে সব শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের ফলে গ্রামের উপর অবজ্ঞা জন্মে, সেগুলি দেশের পক্ষে কল্যাণকর নহে, বরং জাতীয় উন্নতির ঘোর শর স্বরপে। - (6) आम्राट्नद्र प्राथधिक लिच्चा बावन्धान्न हाम्रैौ—वट्नभौ भाषा निकत्र वाहन रखप्रारब् विवाई पउिन अभवान्न বাঙালী ছাত্রদের শিক্ষা ব্যবসায় যে বিরাট শক্তির অপব্যয় হয়, তাহার কথা ভাবিলে স্তম্ভিত হইতে হয়। বালকের জীবনের সবাপেক্ষা মল্যবান ৫৬ বৎসর কাল একুটি দরহে বিদেশী ভাষা আয়ত্ত করিতেই ব্যয় করিতে হয়, কেন না ঐ ভাষার মধ্য দিয়াই তাহাকে অন্যান্য বিষয় শিখিতে হইবে। পথিবীর জন্য কোন দেশে এরপ অস্বাভাবিক ও ঘোর