ፃው8 আর্য্যাবর্ত ७भ दर्य-> Si ९१) । চরণের ব্যবহারে পরিবর্তন লক্ষ্য করিল। সে আসিবার পুর্বে অমূল্যচরণকে পত্র লিখিয়াছিল; আশা করিয়াছিল, পূর্বের মত সে তাহার BB D DDD DBBBS SDDDS LDB DBDB DBBS BDDK DB BDD SS D DDD BD DBDDD DDBD BDBDDDB DBDDBBD BBB DDDSYqDDB DB BDD DBB SBBB S BDDBD0BSBDBDBDS DBD DBD তাস খেলিতেছিল। তাহাকে সেই বন্ধুরা যেরূপ আগ্রহ সহকারে আহবান করিল, অমূল্যচরণের আহবানে সে আগ্রহও নাই । অমূল্যচরণের সহিত পরামর্শ করিবার জন্য যতীশচন্দ্রকে বহুক্ষণ অপেক্ষা করিতে হইল। তাহার বন্ধুরা সন্ধ্যার সময় উঠিলেন। যতীশচন্দ্র ফিরিবার জন্য ব্যস্ত হইতেছিল ; কিন্তু ফিরিতে পারিল না । শেষে তাসের আডা উঠিলে যতীশচন্দ্র অমূল্যচরণকে পিতামহীর কথা জানাইল ; জিজ্ঞাসা করিল, “এখন কি করা। কর্ত্তব্য ?” অমূল্যচরণ বলিল, “আমি ত কিছুই বুঝিতে পারিতেছি না। আপনার পাওনাদাররা বড়ই পীড়াপীড়ি করিতেছে। তাহদের তাগাদায় আমি অস্থির হইয়া উঠিতেছি। তাহদের কি করিবেন ?” যতীশচন্দ্র। এতক্ষণে অমূল্যচরণের স্বভাব বুঝিল। তাহার মনে পড়িল, গৃহীত অর্থের অৰ্দ্ধাংশেরও অধিক অমূল্যচরণই গ্রাস করিয়াছে। আজ সে নিষ্কাসিতরস ইক্ষুদণ্ডের দশাগ্রস্ত-তাই অমূল্যচরণ তাহাকে অবহেলায় ধূলায় ফেলিয়া দিতে ব্যস্ত। শোকের মত শিক্ষক আর নাই। সে শিক্ষায় যতীশচন্দ্র সংযম শিখিয়াছিল। সে মনের ভাব চাপিয়া বলিল, “দেখি, কি করিতে পারি।” পরদিন যতীশচন্দ্র কলিকাতার বাসা তুলিয়া দিল। আসবাবগুলি বিক্রয় করিয়া সে ভূতাদিগের বেতন ও কতক খুচরা দেন। মিটাইয়া আবার শানগরে চলিয়া গেল। তথায় সে ভাবিয়া আপনার ভবিষ্যৎ কর্ত্তব্য স্থির কৱিবে । যাইবার পূর্বে সে একবার নৃত্তন শ্বশুরালয়ে দেখা করিয়া গেল। সে সকল কর্ত্তব্য পালন করিতে বদ্ধপরিকর হইয়াছিল। সে আর কাহারও নিকট কোন কথা গোপন করিবে না ; সে তাহার সকল কর্ত্তব্য পালন रुटिद । BDB BDDB DBDBuuY BBD DD DDD DDDBDS DDDDD BDBD
