পাতা:ইংলণ্ডাধিপতি মহামহিম আল্‌ফ্রেডের জীবন বৃত্তান্ত.pdf/৯৬

উইকিসংকলন থেকে
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

আলফ্রেডের জীবন বৃত্তান্ত । ۹ میلی ছিলেন; কিন্তু অকালে কালের করাল করলে পতিত হgয়ায়, তাহাদের সা^গ্রামিক ক্ষমতা লাঘুৰ করিতে পারেন নাই। আলফুেড তথাচ তাছার বন্ধুর বাক্যে একটা আপত্তি উত্থাপন করিয়া কহিলেন, “আমন্দ কুলানদিগের সা7গ্রামিক ও বিচারাসনে • উপবেশনের ক্ষমতা হরণ করিতেসচেষ্টিত আছেন, কিন্তু তিনি তাহার্দের নিমিস্তু এমন কি সুবিচার অবস্থাপন করেন, যদ্বারা তাহার দেশের বিশেষ ব্যবহার্য্যনীয় হইতে পারে ?” . আমন্দ বলিলেন, “আলফ্লেউ বৎসর সমুদায় রাজ্যের কুলীনদিগকে একত্র করিয়া, তৗইশদের সহিত দেশের মঙ্গল বিষয়ে চিন্ত করিয়া থাকেন। ঐ সভা তাহার ইচ্ছামতে স্থাপিত ছয়, কিন্তু উহা চিরস্থায়ী ও রাজ্জ্ব্যের শৰলুন প্রণালী ভূক্ত হওয়া, সর্ব্বতোভাবে কর্ত্তব্য ,রাজাই কেরল এই মহাসভা আরম্ভের দিন স্থির ও ভঙ্গ হক্টরীর আদেশ করবেন। “সভ মারম্ভ হইলে, কুলীনদিগের বসিবাৰু স্থানে, রাজ্যের কর ও ব্যবস্থাবিষয়ের প্রসঙ্গ হই কেল, এব°N তাছাদের সম্মতি ভিন্ন কোন নিষ্পত্তিই বিধিমলে সুদৃঢ় হইবেক না । এই সভায় শাস্ত্রজ্ঞ ধর্ম্মমধ্যক্ষেরও যোগ দিবেন, তাই হইলৈ কুলীনের জিনীসার পরবশ হইয়া, প্রতিষ্ঠাভিলান্ধী হইবেক, এবণ প্রতিযোগীদিগের অগ্রে গাম্ভীর্য্য ও অতি নৈপুণ্যের সহিত সকল বিষয়ের" তক করিতে বিশেষ সচেষ্টিত হইয়া, মনের সম্পস্থার সকলকেও উত্তেজন করিতে পারিত্বেক কুলানদির্ণ মৃগয়া ও সংগ্রাম বিষয়ে বিরত করবার, এবণ-বিস্তু-শিক্ষাপ্রদানের এই একমাত্র উপায়। বিজ্ঞ ও পরিণামদর্শী ধর্ম্মাধ্যক্ষের উপস্থিত থাকিলে, তাৰুণর ব্যঞ্জাতিশয় ব্যক্ত করিয়া, নীচ, ব্যক্তিদিনের নিকটহইতে উপদেশ গ্রইণে ও লজ্জা বোধ করিবেঁক। যে সভায় দোষ সুব্যস্তদ্বারা মনের সুপ্রস্থার I 3