এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।
ছাত্ৰগণের প্রতি শিক্ষকের উপদেশ । ৩৩ “পারি না” বলিয়া বসে, অমনি তখন । কাপুরুষ মত কর, বচন রচন ॥ তোমরা এমনি হও, অলস-স্বভাব। চেষ্টার অসাধ্য কিবা, না ভাব এভাব ॥ সকল বিষয়ে যদি না হও সমান । এক বিষয়েতে পারো হইতে প্রধান । শিখিতে অক্ষম হও, এমনি কি আছে ? ; কিবা আছে অসাধ্য, সযত্ন ছাত্র কাছে ? ] এই এক প্রভেদ, থাকিতে পারে তবে । সম কালে সকলেই, সফল না হবে । যতকালে অন্যে শিক্ষা, করে যে বিষয় । সেকালে শিখিতে যদি, অসাধ্যই হয় । হলো হলে অসাধ্য, তাহাতে কিবা হানি । ক্ষান্ত না হলেই হলো, এই মাত্র জানি ; শিখিতে পরিবে দিলে, দ্বিগুণ সময় । দ্বিগুণে না হলে কর, চতুগুণ ব্যয় ॥ চতুগুণ কাল ব্যয়ে, যদিও না পারে। অষ্টগুণ কাল ব্যয়ে, সে বিষয় সারো ॥ তাতে ও না হয় যদি, বিরক্ত হোওনা । একেবারে ক্ষান্ত হয়ে, কখন রো ওন! }
