আরো অর্থাৎ চলিল। কলিকাতা সহরের বড় স্কুল, আমরা উচ্চশ্রেণীর ছাত্র, আমাদের অনেকের অবস্থাও ভাল। তিনি নূতন লোক, সেই দিন প্ৰথম কাৰ্য্যে উপস্থিত হইয়াছেন-এ অবস্থায় আমাদিগকে তিরস্কার করিতে পারিলেন না । হেড মাষ্টারের নিকট যে অভিযোগ করিবেন, সে সাহসও তাহার হইল না ; তিনি বারংবার বলিতে লাগিলেন, “তোমরা-আরে অর্থাৎ—হাসিও না ।" কিন্তু কাহার কথা কে শোনে ? আমরা সেই একদিনেই “আরো অর্থাৎ” শিখিয়া ফেলিলাম এবং সেই দিনেই এই নূতন পণ্ডিত মহাশয়ের নাম হইল “অ্যারে অর্থাৎ” । শুধু আমাদের শ্রেণীতেই যে তাহাকে এইরূপ বিড়ম্বন ভোগ করিতে হইয়াছিল। তাহা নহে; তিনি সেই প্ৰথম দিনে যে যে শ্রেণীতে গিয়াছিলেন, সকল স্থানেই এই প্ৰকার অভ্যর্থনা লাভ করিয়াছিলেন, সকল শ্রেণীর ছাত্রেরাই তাহার “আরো অর্থাৎ” নাম-করণ করিয়াছিল। ছুটীর পরে তিনি যখন বাহিরে আসিলেন, তখন প্ৰায় সকল ছাত্রই তাহার দিকে অঙ্গুলী নির্দেশ করিয়া বলিতে লাগিল “এ আমাদের ‘আরে અણe? ” আমাদের শ্রেণীতে প্ৰথম নম্বরের ‘ফাজিল’ বলিয়া আমি প্ৰশংসাপত্ৰ লাভ করিয়াছিলাম। ফাজলামি ও GłS)
