পাতা:গৃহ কর্ম্ম.pdf/৪১

উইকিসংকলন থেকে
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

( - ) দিগের হৃদয় মন আকর্ষণ ক্ষরিতেছে—প্রতি মুহূৰ্ত্তে প্রতি নিঃশ্বাসেই আমারদিগের বুদ্ধি বৃত্ত্বি এবং ইন্দ্রিয় প্রবৃত্তি সমুহকেই উত্তেজিত করিতেছে। শীত বসন্ত, নিদাঘ বর্ষার মনোহর পরিবর্তন, গ্রহ চন্দ্র ধূমকেতু প্রভৃতির রমণীয় আবৰ্ত্তন, মদ মন্ত্রী সমুদ্রাদির চিত্ত-বিস্ময়কারিণী শোভা, ওষধি ৰনম্পতির হৃদয়প্রফুল্পকর সৌন্দর্য্য অবিশ্রামেই আমারদিগের জ্ঞান-ক্ষুধা বৃদ্ধি করিতেছে-প্রতি নিয়তই আমারদের মামল-রসনার লালসাই প্ৰবৰ্দ্ধন কৰুিতেছে । জ্ঞান লাভ করা মঙ্গুষ্যের এক প্রকার প্রকৃতি মুলক কাৰ্য্য। এই জন্য সদ্যোভূমিষ্ঠ শিশু হইতে, অশীতিপর বৃদ্ধ পৰ্য্যস্ত সকলেই পৃথিবীন্থ এই সমস্ত বিচিত্র পদার্থ ধূহের জ্ঞান লাভার্থে অহোরাত্র ব্যাকুল অন্তরে মর্ত্যলোকে বিচরণ করিতেছে, এক নিমেষ—এক মুহূর্বের জন্য কেহই জার নিশ্চিন্ত অথবা নিশ্চেষ্ট থাকিতে সমর্থ লছে। সকল মঙ্গুষ্যের সকল প্রবৃত্তি ষেমম সমান বলবর্তী নহে, সকল হৃদয়ের ভাব গতি যে ৰূপ এক -প্রকার নহে, অামারদিগের শিক্ষার বিষয়ও পরম কক্ষণিক পরমেশ্বর তেমনি এক প্রকার করিয়া দেন নাই । যাহার জ্ঞান-ক্ষুধা যে প্রকায়, সে এখানে