শিক্ষা । تمك خذ ཏྣ་མ་ 一电 象 সমর্থ হয়। দৃষ্টান্ত অসংখা ਬੱਝ আপনাকে বিশেষ কিছু বলা বাহুল্য মাত্র।” - বিশ্বনাথ —“দেশ-কাল-পাত্র অনুসারে কৰ্ম্ম-বিভাগের পরিবৰ্ত্তন ঘটপ্পা থাকে ।” হরমোন।—“কিন্তু সেই পরিবর্তনই সৰ্ব্বনাশকর। এখন আ-চগুলি ব্রাহ্মণ-শুদ্ৰ সকলেই ইংরেজী শিথিয় উচ্চ উচ্চ চাকরীর জন্য প্রতিযোগিতা আরম্ভ করিয়াছে। কিন্তু জনসংখ্যার তুলনায় চাকরীর সংখ্যা কয়টি ? সুতরাং সকলের ভাগো চাকরী মিলিতেছে না ! কাজেই অসন্তুষ্ট-চতু সমাজে ঘোর বিপর্যায় ঘটিতেছে। আপনি স্মৃতিরত্ন মহাশয় ; আপনার পুত্রও চাকরীর জন্য ছটিয়াছে ! আমি বন্দোপাধ্যায় মঙ্গশয়; আমার পুত্রও হয় তো কোন দিন সে আকাঙ্ক্ষা করিবে ! কি যে অধঃপতন চইল-সমাজের ।” বিশ্বনাথ -“আমরা বলি অধঃপতন । কিন্তু অন্যান্ত জাতির -শিক্ষিত জনসাধারণ-এ পরিবর্তনে বরং উন্নতির লক্ষণষ্ট দেখতে পান ।” - হরমোহন।–“হা, ব্রাহ্মণেতর আস্তান্ত জাতি বলে বটে, তাদের অনেক অধিকার ব্রাহ্মণের খৰ্ব্ব ক’রে রেখেছে । কিন্তু সেটা তাদের ভ্রম। প্রতোকেই আপন আপন কৰ্ম্মগুণে আপন আপন সমাজে বড় হ'তে পারে । আবার আপন সমাজে বড়
- — - الله
১৩৭
