৫ম সংখ্যা] বিবিধ প্রসঙ্গ—গ্রাম্য প্রাথমিক শিক্ষা বিল । ዋo গ্রাম্য প্রাথমিক শিক্ষা বিল বঙ্গের শিক্ষণ-মন্ত্রী বাংলাদেশের গ্রামসকলে প্রাথমিক শিক্ষা বিস্তারের জন্ত একটি বিল ব্যবস্থাপক সভায় পেশ করিয়াছেন । তাহ জাবণ্ডকমত পরিবর্তন পরিবর্দ্ধন করিবার নিৰ্ম্মত্ত দিলেক্ট কমিটির হাতে দেওয়া হইয়াচে। বঙ্গে প্রাথমিক শিক্ষার বিস্তারের জন্য আইনের প্রয়োজন আছে। ५क्रंशं ष ऎन एांङ्गं প্রাথমিক মান পর্য্যস্ত সকল বালকবালিকাকে শিক্ষাদান অবশ্যকৃত্য বলিয়া নির্দিষ্ট হওয়া চাই, মুতরাং তাহা অবৈতনিক করা চাই, এবং সমুদয় বালকবালিকার শিক্ষা যাহাতে হইতে পারে তাহার নিমিত্ত যথাস্থানে যথেষ্টসংখ্যক প্রাথমিক পাঠশালা স্থাপিত হওয়া আবশ্যক । কিন্তু বিলটিতে সাৰ্ব্বজনীন অবশ্য f*** ( universal compulsory education ) অাদর্শের উল্লেখ এবং তজপ আদর্শকে বাস্তবে পরিণত কৰিবার ব্যবস্থা নাই। উহার প্রধান উদেশ্য নুতন ট্যাক্স বসাইয়া প্রাথমিক শিক্ষার জন্ত এককোটি টাকা তোলা । বাংগা দেশে অন্ত বড় বড় প্রদেশগুলির চেয়ে যে কম টাকা শিক্ষার জন্ত গবন্মেণ্ট খরচ করেন, তাহা আমরা অনেকবার দেখাইয়াছি। বাংলা দেশে যত টাকা রাজস্ব আদায় হয়, তাহার যথেষ্ট অংশ বাংলা দেশের খরচের জন্ত বাংলা গবন্মেণ্টকে দেওয়া হয় না ; অধিকাংশ টাকা ভারতগবন্মেটি আত্মসাৎ कtब्रन । वाज निक्रांब्र छछ जब्ररुगंग्रैौ वाटद्रव्र श्रव्रङांब्र ইহা একটি প্রধান কারণ। শিক্ষার দিকে গবষ্মেন্টের যথেষ্ট মনোযোগের অভাবও একটি কারণ। ফলে অবস্থা এই দাড়াইয়াছে, যে, বঙ্গের লাটকে স্বীকার কষ্টিতে হইয়াছে যে, প্রাথমিক শিক্ষায় বাংলা দেশ অন্ত প্রদেশগুলির পশ্চাতে পড়িম্বা রহিয়াছে। তিনি বলিয়াছেন ঃ– I find that the percentage of expenditure by some Governments upon primary education to the total Provincial Revenues is: Bombay 6 per cent. Bihar and Orissa 5.1 per cent, Punjah 36 per cent. Bengal 1.ö per cent. These are striking figures and shew how much we are dependent on voluntary effort for the progress made in Bengal to-day. - चाभि tनषिtछहि, cभांछे यांहकलिक ब्रॉब्रटकद्र शंठकब्रrषक অংশ কোন কোন প্রাদেশিক গবশ্বেণ্ট প্রাথমিক শিক্ষার জন্ত ব্যয় क८ब्रन, छांहाँ अझे- - - ধোস্বাক্ট শতকরা : wo विहांब्र-छै९कल श्रृंडकब्र *.*, পঞ্জাব শতকরা ونیت शो९ङण1 श्रृंङकङ्ग *.* ! এই অঙ্কগুলি মনে ঘা দেয়, এবং আমাদিগকে বর্তমান সময়ে वाज निक्रांब्र ऍझलिब छछ अषिदांनौ८मब्र cचम्रहांकृष्ठ dsडेब्रि छनङ्ग কতটা নির্ভর করিতে হইতেছে, তাহ প্রদর্শন করে। ইহা হইতে বুদ্ধ। যাইতেছে, প্রাথমিক শিক্ষার জg বঙ্গের অধিবাসীরা নিজেদের কর্তব্য যতটা করিয়াছেন, গবন্মেটি নিজ কৰ্ত্তব্য ততটা করেন নাই। 飘 ভারতবর্ষের যে-কোন প্রদেশের চেয়ে বঙ্গের লোকসংখ্যা বেশী, সুতরাং ইহার সরকারী শিক্ষাব্যয় অs যে-কোন প্রদেশের চেয়ে বেশী হওয়া উচিত। কিন্তু বড় সব প্রদেশগুলির তুলনায় বঙ্গেয় সরকারী শিক্ষাব্যয় কম। বঙ্গে রাজস্ব আদায় সব প্রদেশের চেয়ে ८वनै हछ, किरु श्रछ नव बफ़ eथप्नल निख निछ बारङ्गङ्ग জন্য বাংলা দেশের চেয়ে বেশী টাকা রাখিতে পায়। এইজঙ্গ, আমরা বরাবর বলিয়া আসিতেছি, যে, বঙ্গে শিক্ষার दिखांब ७ डेङ्गडिग्न छछ नूठन छैॉन्न बनाहेबांग्र ८रून আৰপ্তক নাই। বঙ্গের যাগ স্থায্য পাওন, তাহ পাইলেই আমাদের শিক্ষার ব্যয় জনায়াসে নির্বাহিত হইতে পারে। অন্ত কথা চাড়িয়া দিয়া পাট-গুষ্কের কথা ধরা যাক। ইহা হইতে বৎসরে প্রায় চারি ক্ষোটি টাকা আদায় হয় । এই ট্যাক্স বসিবার তারিখ হইতে এপর্যন্ত ভারত গবন্মে ণ্ট ইহা হইতে ও৭৩৮ কোটি টাকা পইেয়াছেন, কিন্তু বাংলাকে একটি পয়সাও দেন নাই। বঙ্গের জমিতে পাট উৎপন্ন হয়, বঙ্গের চামীও শ্রমিকরা ইহা উৎপন্ন করে, পাট-পচান জলের অসুবিধা তাম্বারা ভোগ করে, বঙ্গেয় গবন্মেণ্টকে অন্তান্ত ফসলের মত পাটের উন্নতির চেষ্টা করিতে হয়, কোন বৎসর কত পাট উৎপন্ন হয় তাহান্থ আগাম আন্দাজ বাংলার কৃষিবিভাগকে প্রস্তুত ও প্রকাশিত করিতে হয় ; কিন্তু বাংলার প্রবন্মেষ্ট ও অধিবাণীরা পাট-গুদ্ধের একটি পয়সাও পায় না। পঞ্জি শুদ্ধের কাব্য পাওলী চারি কোটি টাকা বাংলা পাঞ্জ
