পাতা:প্রবাসী (ঊনত্রিংশ ভাগ, দ্বিতীয় খণ্ড).djvu/৩৫৭

উইকিসংকলন থেকে
পরিভ্রমণে ঝাঁপ দিন অনুসন্ধানে ঝাঁপ দিন
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।


●१●

  • প্রবাসী –অগ্রহায়ণ, ১৩৩৬

২৯শ ভাগ, ২য় খণ্ড চেষ্টা করিলে, “পৈত্রিক গুরু" পায়ের ধূলা দিতে রাজী না इeब्रांब ८ष निषा कूठी भांब्रिञ्च उंiशब्र नाटब्रब्र घृणा यांनाञ्च कब्रिबांग्न डग्न cनथांझेब्रांश्लेिज, डांझांब्र कषां भट्टन পড়ে। আমাদের বিবেচনায় আপোষে নিম্পত্তি যত হয়, ততই ভাল। কিন্তু ধরনা দেওয়াতে কাহারও বাধা দেওয়াও উচিত নয় । ব্ৰাহ্মণের যদি নিতান্ত একগুঁয়েমি করেন, তাহা ह३टल चट्छब्र निरबटनब्र भमिब्र निष्क्वीन कब्राह८वन ७ তাহাতে বিগ্ৰছ স্থাপন করাইৰেন। তাহাতে তাহাজের কি লাভ ? আর যিনি পতিতপাবন, তাহার মন্দিরে কেহ ঢুকিলে তিনি অপবিত্র হইয়া যাইবেন, এমন অদ্ভূত ধারণা কেমন করিয়া জন্মে ? ব্রাহ্মণের ধাহাদিগকে হেয় মনে করিতেছেন, তাহারা খৃষ্টিয়ান বা মুসলমান হইয়া cणप्ण उँहाप्नग्न कि जोङ इहेरब ? “যোগ্যপাত্রে পুষ্পমাল্য” “गछौबनैौ” “हे मांभ निम्न लिथिब्रां८छ्न :“जांभारकब्र cवt* वैiहांब्रt नचानिष्ठ, बैंiहांब्रl बांबl s*न→ग्न. शैोहीब्रl थॉर्थिक ७ कब्रिजबान्, वैशिांब्रl cवलहिtख्यौ, अमन नकल वाडिप्क कृष्णब्र भाणा जिन्ना अका ७ जखि जॉनन कवि ७ ॐiरtब्र कtर्दी नभर्थन कब्रि ॥ * बछड़े महाञ्च नांकी, गखिष्ठ cनहङ्ग, tCCC DDDDDDDS TDD BBDS CDBBBS BBB BBBS ष*ख्ब्र, गैौज, शांबि ७ cर्याणांना नकजtरू ग्रूणबारणा नचांन कब्र इद्र । वद्विनाप्नब cनांख्न-जगहद्रनकोद्रौ भहिडेकौन नील नंठ টাকার জামিনে খালাস পাইলে বরিশালের মুসলমানগণ তাছাকে भूण ७ भांप्ना इबिठ कब्रिज्ञा चणर्षवा कबिब्राप्s । श्शब कांब्र१ छ्णहे ॥” কৃষিশিক্ষার ব্যবস্থা দিঘাপাতিয়ার পরলোকগত কুমার বগন্তকুমার রায় निtखब्र cजणांब्र कृषिनिक नियांब्र घछ फेहेण दांब्रा ८ष জাড়াই লক্ষ টাকা রাখিয়া গিয়াছিলেন, তাহা স্বদে-আসলে ७थनe जक्र शहेबां८ह । सन बाहे८ङदछ, गंबद्दग्र*छे डांशंब्र দ্বারা সম্বর রাজশাহীতে কৃষিশিক্ষার বন্দোবস্ত করিবেন। জগত্তারিণী পদক छांब्र चांसcखांब भूथांशांशTांब्र चैौष्ठ बननौब्र नांप्यब्र এই পদক ৰঙ্গের শ্রেষ্ঠ সাহিত্যিকদিগকে দিবার ব্যবস্থা করিয়া যান। এবার কলিকাতা বিশ্ববিদ্যালয় যুক্ত काभिर्नौ ब्रांझटक हेंह निrउ भनाइ कब्रिब्रांटझन ।। ७हे निद{ाष्न जरूण निकु निब्रा थनध्गर्नेौञ्च इहेबांटरू । স্বায়ত্তশাসন ও শিক্ষার বিস্তার त्रांब्रखनांनन धूब चन्न ७ यांइलिक रुहेरबe. ८ष डांझ्। সম্পূর্ণ পরায়ত্ত শাসন অপেক্ষ জলপ্রদ হয়, তাহার প্রমাণ পাইলে সহজেই মনে হয়, সম্পূর্ণ স্বরাজ নিশ্চয়ই अर्षिक लब्र इक्लथन झई८द । कटबक ब६णब्र इऍण निक प्रजौटशग्न झांtड जिब्राहइ । ॐांझांङ्गा श८षटे छैोक शांन নাই এবং স্বাধীনভাবে কাজ করিতেও পান নাই। उथॉनि किङ्ग* कण झहैम्नांटष् ८मधून । s*२२ इहै८ड ১৯২৭ পর্ব্যস্ত পাঁচ বৎসরের সরকারী শিক্ষা রিপোটের্ণ ভারত-গবন্মেন্টের শিক্ষা কমিশনার লিখিতেছেন – “Whatever may be the opinions held regarding the methods adopted or the standards of education attained, the foregoing tables unquestionably reveal the fact that there has been remarkable and unprecedented expansion during the ... quinquenninm. The number of...recognized, institutions has ingreased...by. 37.737 as against an increase of 18 #47 institutions in the previous quinquennium. the number of scholars under instruction in recognized institutions of all kinds has inc by 2787,125 as against an ingrease of only 534917 in the previous period. It is true that progress in the previous quinquennium was seriously handicapped , by, post-war economic conditions, by epidemics and the non-co-operation movement. But even , the , removal of these obstacles during the peripd under review cannot by sny means account sqlely for... the recent remarkable statistical advance. The increase in . the total number of pupils under instruction is over, 100 per cent. higher than any previously recorded increase, the increase in the number of pupils in both recognized and unrecogniezd institutions between 1911-12 and 1916-17 being only just over 1,000,000. The progress, made during the quinquennium, can he вpprecia by the fact that while prior to 1922 it took 42 years to increase the enrolment by less than 6.5 millions,.it has, taken only,5 years since 1932 to increase the total enrolment by over 2.75 millions in all kinds of institutions. In fact over one quarter of the , present, enrolment, has been contributed during the last five years only.” রিপোর্টটির এই অনুচ্ছেদে বলা হইতেছে, যে, ১৯২২-২৭ বর্ষপঞ্চকে পূর্বের যে-কোন বর্ষপঞ্চক অপেক্ষা শতকরা ১•• জনের বেশী ছাত্র সব রকম শিক্ষালয়ে মোট বাড়িয়াছে। ১৯১৭-২২এ e৩৪,৯১৭ বাড়িয়াছিল, ૩૩૨૨-૧૧૭, ૨૧, ૧,૦૨૬ જ્ઞifraftણ ; s૨૩°-s૨ ૭ ১৯১৬-১৭র মধ্যে মোটে ১•লক্ষ বাড়িয়াছিল । ১৯২২এর चां८णं s२ व<ग८ब्र ७eणच झांब वांछिब्राहिल, किरू s>२२“ २१ नॅiछ ब६ग८ब्रहे २१ जच बांक्लिब्बां८इ । बखङई दर्पंभांन ছাত্রসংখ্যার সিকি অংশ গত পাঁচ বৎসরেই বাড়িয়াছে। ७ई चकखणि रुदे८ङ ८कवण ८ष शृब्रांञ्चख *ांगन चcनक चब्रयांब चांबखचांगटनब्र ८थईडl aधभांनिष्ठ श्छ, তাহা নহে, আগেকার শিক্ষাকৰ্শ্বাধ্যক্ষদিগের জৱহেলার *ब्रिछब्र७ देश ह३८ठ नीeब्रां बांच्च । - BBB BBBS BBBS BBB BBBB BBBS BBBB DDDDDD DD DDD DDDB BBBD