SR o বংশ-পরিচয় শিক্ষা দিবার জন্য সচেষ্ট হইলেন। ইহার জন্য তঁহাকে যে কত অসুবিধা ও অস্বচ্ছলতা ভোগ করিতে হইয়াছে তাহার ইয়ত্ত্বা নাই। আত্মীয় স্বজনগণের মধ্যে অনেকেই তঁাহাকে এ কাৰ্য্যে বিরত হইবার জন্য অনুযোগ করিয়াছে—দুঃস্থের সংসারে এ আপদ ডাকিয়া আন কেন ? ছেলে পিলেকে লেখাপড়া শেখান বড় মানুৰী কেতা মাত্র। পল্লীবাসী উচ্চবর্ণের শুভানুধ্যায়ীগণ উপদেশ দিয়াছেন—জেলের ছেলে যদি লেখা পড়া শিখে জজিয়তী করে ত আমাদের ছেলের। কি জাল কাধে লইয়: মাছ ধরিতে চুটিবে ? কিন্তু র • & > •৮ সংকল্প অটল। সকল অভিযোগ অনুযোগ উপেক্ষা কবিয়া তিনি পুত্রকে স্বীয় পল্লীর নিকটস্থ খেলাৎচন্দ্ৰ ইনষ্টিটিউসনে ভৰ্ত্তি করাইয়| দেন। তথায় তৃতীগ শ্রেণী পৰ্য্যন্ত পড়বার পর তিনি পুত্রকে বিদ্যাসাগরের স্কুলে ( মেট্রোপলিটন স্কুলে ) ভৰ্ত্তি করিদা দেন। উক্ত বিদ্যালধি হইতে গোষ্ঠ বিহারী প্ৰবেশিক পরীক্ষ; দিলে শ্ৰীনাথচন্দ্ৰ পুত্ৰেৰ বিবাহের ব্যবস্থা করেন। তাহার অবস্থা। কিছু স্বচ্ছল হইয়াছিল । কারবার বেশ ফলোয়। হুইয়াছিল—তাহতে লাভ ও জমিতেছিল বিলক্ষণ । সেইজন্য শ্ৰীনাথচন্দ্ৰ পুত্রের বিবাহ উপলক্ষে বাংলার বিভিন্ন পরগণার স্ব-সমােজস্ত ব্যক্তি যেখানে যত ছিলেন সকলকে কলিকাতায় আনাইয়। এক বিরাট সামাজিক সম্মেলন করেন। এই কাৰ্য্যে তাহাকে যেমন প্ৰভূত অর্থ ব্যয় করিতে হইয়াছিল। তেমন পরিশ্রম স্বীকার করিতেও হইয়াছিল যথেষ্ট । যাহা হউক। কাৰ্য্য সুসম্পন্ন হইলে সমবেত সমাজপতিগণ তাহাকে শত মুখে প্ৰশংসা করতঃ মাল্যদানে বিভূষিত কবেন ও ভবিষ্যতে যে কোনও অনুরূপ সামাজিক সমারোহে তিনি বা তাহার বংশধরগণ ঐ রূপ মাল্যলাভে সম্মানিত হইবেন বলিয়৷ মত প্ৰকাশ করেন । ১২৯৩ সালের ফাল্গুন মাসে চন্দ্ৰকোণা পরগণা নিবাসী কৈলাস চন্দ্ৰ সানকির একমাত্র
